我們每人都經(jīng)歷過初中畢業(yè)的時(shí)候，都知道同學(xué)們?cè)诜至鞯臅r(shí)候，選擇的學(xué)校各不相同，我們根據(jù)專業(yè)的不一樣，可能選擇的學(xué)校也是不一樣的，有的同學(xué)喜歡幼師專業(yè)的就選擇就讀幼師學(xué)校，很多的家長(zhǎng)對(duì)于職業(yè)教育不是很清楚，就問小編初中畢業(yè)的同學(xué)能不能就讀幼師學(xué)校，小編就在這個(gè)給大家說一下。

遵義2020年初中生能讀幼師學(xué)校嗎

初中畢業(yè)生可以報(bào)讀幼師學(xué)校，初中畢業(yè)之后就讀的是中專學(xué)校，而中專學(xué)校是有幼師專業(yè)開設(shè)的，畢業(yè)之后是幼師中專的畢業(yè)證。

職高幼師專業(yè)課程

一、專業(yè)理論課

1、學(xué)前心理學(xué)

了解幼兒的認(rèn)知和言語發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律、幼兒的情緒、個(gè)性與社會(huì)性發(fā)展的關(guān)系以及幼兒的活動(dòng)心理。能依據(jù)幼兒特點(diǎn)，利用所學(xué)相關(guān)知識(shí)，初步具備幼兒園基層崗位幼兒老師的工作能力。培養(yǎng)學(xué)生具有誠實(shí)守信、善于溝通和合作的品質(zhì)。

2、學(xué)前教育學(xué)

了解學(xué)前教育學(xué)的內(nèi)容和發(fā)展歷史;掌握學(xué)前教育學(xué)主要流派的理論知識(shí);能運(yùn)用科學(xué)的學(xué)前教育學(xué)觀指導(dǎo)幼兒發(fā)展。

3、幼兒園活動(dòng)指導(dǎo)

使學(xué)生掌握從事學(xué)前教育工作所必需的幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)的基本理論和基礎(chǔ)知識(shí);培養(yǎng)學(xué)生設(shè)計(jì)幼兒園教育活動(dòng)的專業(yè)技能;培養(yǎng)學(xué)生重視的幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)的思想。

幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)

1、幼兒為本：尊重幼兒權(quán)益，以幼兒為主體，充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性;遵循幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)和保教活動(dòng)規(guī)律，提供適合的教育，保障幼兒快樂健康成長(zhǎng)。

2、師德為先：熱愛學(xué)前教育事業(yè)，具有職業(yè)理想，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值體系，履行教師職業(yè)道德規(guī)范。關(guān)愛幼兒，尊重幼兒人格，富有愛心、責(zé)任心、耐心和細(xì)心;為人師表，教書育人，自尊自律，做幼兒健康成長(zhǎng)的啟蒙者和引路人。

3、能力為重：把學(xué)前教育理論與保教實(shí)踐相結(jié)合，突出保教實(shí)踐能力;研究幼兒，遵循幼兒成長(zhǎng)規(guī)律，提升保教工作專業(yè)化水平;堅(jiān)持實(shí)踐、反思、再實(shí)踐、再反思，不斷提高專業(yè)能力。

4、終身學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)先進(jìn)學(xué)前教育理論，了解國(guó)內(nèi)外學(xué)前教育改革與發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)和做法;優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高文化素養(yǎng);具有終身學(xué)習(xí)與持續(xù)發(fā)展的意識(shí)和能力，做終身學(xué)習(xí)的典范。

初中畢業(yè)之后選擇就讀幼師學(xué)校當(dāng)然是可以的，因?yàn)樵谥袑５臅r(shí)候也是有幼師專業(yè)的，同學(xué)們都是可以自己選擇的，不過小編還是建議同學(xué)們?cè)谶x擇就讀幼師專業(yè)的話，之后還是要上一個(gè)幼師大專院校，現(xiàn)在的幼兒園很多都是要求最低的學(xué)歷就是?？频牧耍瑢W(xué)們自己要有這方面的打算。