讀幼師學校有哪些專業(yè)，幼師學校的專業(yè)是十分的多的，同學們可以選擇幼師專業(yè)，因為最近國家出了新政策，要大力發(fā)展學前教育，擴建公辦幼兒園，重視對幼師的培養(yǎng)，提高幼師待遇，而且幼師找工作也容易。目前看來這兩年最熱門的專業(yè)應該是幼師和兒童醫(yī)生。所以大家可以選擇學幼師專業(yè)。

語文教育專業(yè)

培養(yǎng)德智體美諸方面全面發(fā)展，適應小學教育改革和教師專業(yè)化的要求，具有較為扎實的專業(yè)知識，能勝任小學教育階段語文課程教育教學、研究及管理工作，并具有較強社會適應性和終身學習能力的小學語文教育教學人才。

培養(yǎng)目標

主要培養(yǎng)誠信敬業(yè)、積極進取、有較強的合作意識和創(chuàng)新精神，具備一定的漢語文基本理論、基礎(chǔ)知識，具有較強的小學語文教育教學能力，具有初步的教育科研能力，能勝任小學教育教學工作，德智體美全面發(fā)展的小學語文教師、教育研究人員及其他教育工作者。

主要課程

古代漢語、現(xiàn)代漢語、文學概論、中國現(xiàn)當代文學、教育原理、教育心理學、中小學語文教材教法、中小學語文教學研究、現(xiàn)代教育技術(shù)、寫作、音樂基礎(chǔ)、舞蹈基礎(chǔ)。

學前教育專業(yè)

一、培養(yǎng)目標

培養(yǎng)熱愛幼兒教育事業(yè)，教育理念先進，能適應幼兒教育改革與發(fā)展的需要，具有寬厚的科學文化知識和扎實的學前教育專業(yè)理論，過硬的專業(yè)技能及進行教育教學研究的意識和能力，綜合素質(zhì)高，能在托幼機構(gòu)從事0-6歲保教、管理、教育工作的幼兒教師。

二、核心能力

掌握學前心理學、學前教育學、學前衛(wèi)生學的基礎(chǔ)知識，能夠運用相關(guān)知識解決學前教育中的實際問題。了解幼兒園各領(lǐng)域教育活動的目標、內(nèi)容與實施途徑;掌握幼兒園教育活動規(guī)律，掌握幼兒園教育活動設(shè)計與組織方法。

三、核心課程與主要實踐環(huán)節(jié)

專業(yè)核心課程：學前教育學、學前心理學、學前衛(wèi)生學、幼兒園教育活動設(shè)計、學前教育科研方法、音樂、美術(shù)、舞蹈、兒童文學、現(xiàn)代教育技術(shù)與課件制作等。

主要實踐性環(huán)節(jié)：教育見習、教育實習、畢業(yè)創(chuàng)作等。

四、就業(yè)面向

公立或私立幼兒園教師，公立或私立幼兒早教親子教師，居家式或機構(gòu)式保教專員，課后托教中心教師，自行創(chuàng)設(shè)或經(jīng)營兒童教育及其他相關(guān)事業(yè)，兒童用品、教玩具開發(fā)設(shè)計、幼兒才藝培訓中心，兒童文化推廣教育：電視或廣播兒童節(jié)目、兒童雜志編輯等。

“在教師手里操著幼年人的命運，便操著民族和人類的命運。”學前教育是終身學習的開端，是國民教育體系的重要組成部分，是重要的社會公益事業(yè)。辦好學前教育、實現(xiàn)幼有所育，是黨的十九大作出的重大決策部署，是黨和政府為老百姓辦實事的重大民生工程，關(guān)系億萬兒童健康成長，關(guān)系社會和諧穩(wěn)定，關(guān)系黨和國家事業(yè)未來。