金昌就業(yè)最好的幼師學(xué)校?大家也都知道現(xiàn)在熱門的專業(yè)有很多，幼兒教育專業(yè)也一直是大家首選的專業(yè)，這是為什么呢，還不是因為幼兒教育專業(yè)的 就業(yè)趨勢也很好，從整體的角度來說都是有幼師的，所以大家選擇幼兒教育專業(yè)還是一個很不錯的選擇，下方是小編整理的金昌就業(yè)最好的幼師學(xué)校相關(guān)的情況。

金昌市理工中等專業(yè)學(xué)校幼師專業(yè)的就業(yè)前景

幼兒教育的現(xiàn)狀與發(fā)展之間存在著較大的差距，要縮短這個差距就需求大量高素質(zhì)的幼兒教員，而這個差距就為學(xué)前教育專業(yè)人才提供了一個龐大的就業(yè)市場和人生舞臺。從就業(yè)形勢來看，學(xué)前教育人才奇缺，在未來相當(dāng)長的時間內(nèi)學(xué)前教育專業(yè)將是就業(yè)的搶手專業(yè)之一。在高入園率的地域，幼兒藝體專業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)率高達100%。

總之，社會對具有本、?？茖W(xué)歷的高素質(zhì)幼兒教員需求旺盛，幼兒教育專業(yè)市場前景寬廣。社會對幼兒教員需求量增加的同時，對幼兒教員的素質(zhì)要求也相應(yīng)進步。經(jīng)過調(diào)研了解到，各幼兒園渴求“酷愛幼兒教育、學(xué)歷較高、有一定教科研才干、幼兒教育理念新、教學(xué)基本功扎實、技藝全面、心態(tài)好、愿意長期在本園工作”的學(xué)前教育專業(yè)畢業(yè)生。而高職學(xué)前教育專業(yè)畢業(yè)生職業(yè)認(rèn)識強、技藝高、基礎(chǔ)理論學(xué)問較系統(tǒng)、學(xué)問面較寬等特性，正符合社會對幼兒教員的要求。

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學(xué)校設(shè)施一流、功能齊全、設(shè)備先進。校區(qū)占地面積210畝，建有男女生宿舍樓各1棟、綜合教學(xué)辦公樓6個單體及1棟實訓(xùn)樓等，總建筑面積為5.02萬平方米。建有普通教室60間，琴房40間，計算機教室11間，舞蹈廳3個，多功能報告廳1個，實訓(xùn)車間1.3萬平方米。

學(xué)校秉持“傳承科技，涵育人文”理念，突出“規(guī)范、創(chuàng)新、育人”特色，全面強化職業(yè)基礎(chǔ)教育和技能訓(xùn)練，狠抓學(xué)生養(yǎng)成教育，致力于學(xué)生成長、成人、成才終身發(fā)展素養(yǎng)的培育，辦學(xué)水平不斷提高;優(yōu)美的校園環(huán)境，一流的設(shè)施設(shè)備，精良的教師隊伍，教育教學(xué)成果突出。近五年來，有21名學(xué)生被西北師范大學(xué)、蘭州城市學(xué)院等本科院校錄取,高職升學(xué)率達97.2%以上。在甘肅省中職生技能大賽中，我校學(xué)生有64人分別榮獲全省一、二、三等獎。

我們?nèi)鄙俚牟皇菣C遇，而是對機遇的把握;我們?nèi)鼻返牟皇秦敻?，而是?chuàng)造財富的本領(lǐng);我們?nèi)狈Φ牟皇侵R，而是學(xué)而不厭的態(tài)度;我們?nèi)鄙俚牟皇抢硐耄巧眢w力行的實踐。對于生活，我們往往是在度過，往往將最美好的愿望寄予終極。仿佛最美好的風(fēng)景只在彼岸，而此岸只是一種過渡，因此我們對沿途的風(fēng)景常常忽視。