想要選擇一所好學(xué)校進(jìn)行就讀，一直是比較讓學(xué)生和家長(zhǎng)所擔(dān)憂(yōu)的問(wèn)題，畢竟學(xué)生可以選擇的學(xué)校類(lèi)型是比較多的，每所學(xué)校之間的辦學(xué)情況也是比較不錯(cuò)的，因此學(xué)生在選擇一所學(xué)校的時(shí)候，就會(huì)想要知道南寧初中生讀什么幼師學(xué)校最好?學(xué)生可以選擇就讀的幼師學(xué)校是比較多的，每所幼師學(xué)校之間的優(yōu)勢(shì)都是有所不同的，也就是說(shuō)每所幼師學(xué)校都是比較好的。

廣西工業(yè)技師學(xué)院就業(yè)優(yōu)勢(shì)

學(xué)院始終堅(jiān)持校企深度合作、深化內(nèi)涵發(fā)展，專(zhuān)業(yè)建設(shè)特色鮮明，教學(xué)質(zhì)量不斷提高，品牌效應(yīng)突出，已為社會(huì)輸送了 5 萬(wàn)多名畢業(yè)生，畢業(yè)生每年初次就業(yè)率均高達(dá) 98%以上，絕大部分在廣西區(qū)內(nèi)石化、有色金屬、冶金(鋼鐵)、機(jī)械制造、汽車(chē)、造紙、建材、制糖等企業(yè)就業(yè)，成為生產(chǎn)骨干和技術(shù)能手。

服務(wù)廣西經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展特別是服務(wù)工業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展能力以及實(shí)施技能培訓(xùn)助推脫貧攻堅(jiān)的能力不斷增強(qiáng)，發(fā)展后勁持續(xù)提升。2012 年和 2013 年，原自治區(qū)副主席李康多次到學(xué)院調(diào)研，對(duì)學(xué)院校企合作、產(chǎn)學(xué)研工作給予了高度贊賞。2013 年 11 月，自治區(qū)主席陳武到學(xué)院調(diào)研，充分肯定了學(xué)院始終緊貼地方產(chǎn)業(yè)辦學(xué)，始終服務(wù)廣西經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和北部灣經(jīng)濟(jì)區(qū)建設(shè)，通過(guò)艱苦奮斗、改革創(chuàng)新形成了鮮明的辦學(xué)特色和品牌優(yōu)勢(shì)。2016 年 9 月，自治區(qū)黨委常委、自治區(qū)常務(wù)副主席藍(lán)天立到學(xué)院調(diào)研，對(duì)學(xué)院專(zhuān)業(yè)建設(shè)成果及承辦全區(qū)技能大賽的能力給予了高度評(píng)價(jià)。

廣西工業(yè)技師學(xué)院學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)

培養(yǎng)要求

該專(zhuān)業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)學(xué)前教育方面的基本理論和基本知識(shí)，受到幼兒教育職業(yè)技能的基本訓(xùn)練，具有在托幼機(jī)構(gòu)進(jìn)行保育、教育和研究的基本能力。

主干課程

普通心理學(xué)、人體解剖生理學(xué)、教育社會(huì)學(xué)、兒童文學(xué)、幼兒園課程、學(xué)前兒童語(yǔ)言教育、學(xué)前兒童科學(xué)教育、聲樂(lè)、舞蹈、美術(shù)、學(xué)前教育學(xué)、幼兒心理健康教育、幼兒心理學(xué)、幼兒教育心理學(xué)、學(xué)前兒童衛(wèi)生學(xué)、幼兒保健學(xué)、幼兒教育研究方法等。

就業(yè)方向

畢業(yè)生主要從事幼兒和學(xué)前教育等工作。

想要選擇一所好幼師學(xué)校就讀，學(xué)生就需要提前去了解幼師學(xué)校的招生情況，畢竟學(xué)生需要知道每所學(xué)校對(duì)于學(xué)生都是有所條件的，甚至有時(shí)候?qū)W生可以從符合自己要求的學(xué)校中來(lái)判斷一所適合自己就讀的學(xué)校，有需要的學(xué)生是可以了解的。