金昌幼師學(xué)校學(xué)啥好?其實(shí)大家在選擇專業(yè)的時(shí)候無(wú)非就是在乎自己以后的就業(yè)方面，大家都想在學(xué)校學(xué)習(xí)知識(shí)，以后畢業(yè)出來(lái)有個(gè)比較不錯(cuò)的工作，那么幼師就是非常符合大家的，大家在學(xué)習(xí)的過(guò)程中能把自己的不足完善起來(lái)，加強(qiáng)對(duì)人們的溝通，自己在學(xué)習(xí)的過(guò)程中也是會(huì)有不斷的提升的。既然選擇了幼師學(xué)校，那肯定還是選擇幼師專業(yè)最好。接下來(lái)讓小編為大家整理幼師專業(yè)相關(guān)信息，僅供大家參考。

學(xué)前教育專業(yè)介紹

培養(yǎng)目標(biāo)

學(xué)前教育是指出生至六、七歲兒童的教育，包括學(xué)前社會(huì)教育和家庭教育。學(xué)前教育專業(yè)主要培養(yǎng)全面和諧發(fā)展的、具備學(xué)前教育專業(yè)知識(shí)和實(shí)際工作能力的各類學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的教師、科研人員及相關(guān)教育行政部門的管理人員，廣播、影視、書刊等各類大眾傳媒的策劃和制作人員，相關(guān)企業(yè)(如兒童玩具、兒童服裝和食品等)從事設(shè)計(jì)制作和營(yíng)銷的人員。

主要課程

教育學(xué)、教育史、教育學(xué)概論、普通心理學(xué)、人體解剖生理學(xué)、教育社會(huì)學(xué)、學(xué)前衛(wèi)生學(xué)、兒童發(fā)展心理學(xué)、聲樂(lè)、舞蹈、美術(shù)、學(xué)前教育學(xué)、兒童文學(xué)、幼兒心理學(xué)、幼兒教育心理學(xué)、幼兒保健學(xué)、幼兒教育研究方法，教育統(tǒng)計(jì)學(xué)，人體解剖生理學(xué)，游戲?qū)W原理、教師口語(yǔ)等。

就業(yè)方向

學(xué)前兒童心理與教育、學(xué)前教育理論與實(shí)踐、學(xué)前兒童課程與游戲(含音樂(lè)、體育、健康等)。

就業(yè)前景

學(xué)前教育專業(yè)是一個(gè)不錯(cuò)的專業(yè)，如今在兩會(huì)當(dāng)中也把學(xué)前教育專業(yè)的 前景列為了重要的議題，現(xiàn)在的一般普通的幼師學(xué)校還不能滿足現(xiàn)如今的學(xué)前教育市場(chǎng)，這個(gè)專業(yè)現(xiàn)在也已經(jīng)向著國(guó)際化轉(zhuǎn)變，我們?cè)瓉?lái)的特色課程也慢慢的變成了國(guó)際特色課程，現(xiàn)在的學(xué)前教育機(jī)構(gòu)已經(jīng)慢慢的開(kāi)設(shè)了國(guó)際特色的課程。

在早期教育方面，0-3歲是人的一生中發(fā)展最重要的時(shí)期。一個(gè)人的學(xué)習(xí)能力的50%是在生命的頭4年中發(fā)展起來(lái)的，初生嬰兒的腦發(fā)育比15歲孩子快1000倍。很多思想和智力是在3歲前打下基礎(chǔ)的。0-3歲是嬰幼兒成長(zhǎng)的關(guān)鍵期：最初的身體素質(zhì)、智力發(fā)展、個(gè)性品質(zhì)的形成于發(fā)展都是從這里開(kāi)始的。越來(lái)越多的家長(zhǎng)開(kāi)始接受并重視早期教育，早期教育在我國(guó)經(jīng)過(guò)10余年的發(fā)展已經(jīng)形成相當(dāng)?shù)囊?guī)模，不僅是大城市，就算是三、四線城市也隨處可見(jiàn)大大小小的“親子園”“親子中心”“早教中心”等早教機(jī)構(gòu)，但專業(yè)的早期教育師資嚴(yán)重不足。

幼師專業(yè)學(xué)校大多數(shù)都屬于校企合作，相關(guān)專業(yè)的同學(xué)在畢業(yè)后學(xué)生都可以直接進(jìn)入幼兒園或者教育機(jī)構(gòu)任職。且校內(nèi)開(kāi)設(shè)專業(yè)齊全，每一個(gè)專業(yè)都是經(jīng)過(guò)市場(chǎng)數(shù)據(jù)調(diào)查后合理開(kāi)設(shè)的，學(xué)校用完善的就業(yè)保障機(jī)制維護(hù)學(xué)生的就業(yè)，做到讓家長(zhǎng)學(xué)生、學(xué)校三方都獲益。所以大家可以放心的選擇專業(yè)。