金昌什么幼師學(xué)校有前途?選擇學(xué)校的前提便是需要知道這所學(xué)校的情況是怎么樣的,不然學(xué)生和家長也不會根據(jù)這個理由來選擇這所學(xué)校。那么金昌什么幼師學(xué)校有前途嗎?同學(xué)們選擇幼師學(xué)校是比較有前途的,畢竟如今二胎政策的開放,就知道將來會有很多的小孩子,而家長也是比較憂心于孩子的教育問題,那么選擇幼師學(xué)校的學(xué)生所畢業(yè)出來的崗位也是比較多的。
學(xué)前教育民生需要
學(xué)前教育是人生發(fā)展的奠基性教育,是基礎(chǔ)教育的基礎(chǔ)、終身教育的開端,是國民教育體系的重要組成部分,對于促進個體在早期的身心全面健康發(fā)展,鞏固和提高義務(wù)教育質(zhì)量與效益,提升國民素質(zhì),縮小城鄉(xiāng)差距,促進教育和社會公平具有重要價值。同時,黨的十七大和十七屆三中全會也明確提出了重視學(xué)前教育和發(fā)展農(nóng)村學(xué)前教育的要求。
我國農(nóng)村由于幼兒園數(shù)量少,仍有50%的幼兒未能入園接受學(xué)前教育;在城市由于民辦幼兒園缺乏政策環(huán)境的支持,收費和質(zhì)量都存在問題,致使家長普遍選擇公辦幼兒園,出現(xiàn)入園難、入園貴的現(xiàn)象,且隨著成都市城市化進程加快,學(xué)前教育對幼兒教師需求還在不斷增加。可見,學(xué)前教育不僅已成為整個教育體系的薄弱環(huán)節(jié),同時也成為當(dāng)前我國民生重大需求中的一個突出的薄弱環(huán)節(jié)。
永昌職業(yè)中學(xué)介紹
永昌縣職業(yè)中學(xué)始建于1985年。學(xué)校占地面積38畝,先后修建了綜合教學(xué)樓、辦公樓、學(xué)生宿舍樓、食堂和實驗實訓(xùn)大樓,建筑總面積17384平方米。
圖書館藏書1.6萬冊?,F(xiàn)有教職工178名,專任教師139人,大學(xué)學(xué)歷160人,大專學(xué)歷18人,學(xué)歷達標(biāo)率為99%,高級教師33人,一級教師101人,省級先進個人、教學(xué)能手5人,市級骨干教師、教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教研人員、優(yōu)秀輔導(dǎo)員、十佳園丁、先進個人30人,縣級骨干教師31人。
職高招生率逐年上升,對口高考升學(xué)率達90%以上。職高辦學(xué)模式優(yōu)化。始終高舉升學(xué)、就業(yè)兩面旗幟,面向市場、面向企業(yè),以服務(wù)為宗旨,以就業(yè)為導(dǎo)向,以提高能力為本位,采用聯(lián)合辦學(xué),資源共享,校企聯(lián)姻、推薦就業(yè)的模式,長短兼顧,產(chǎn)教結(jié)合,定單培養(yǎng),以確保學(xué)生就業(yè),同時,注重文化、專業(yè)課教學(xué),保證對口高考升學(xué)。
現(xiàn)在幼師行業(yè)這么火熱,工作也比較穩(wěn)定,不管是哪所幼師學(xué)校前途都是比較不錯的。同學(xué)們在選擇的時候,師資力量一定要成為選擇幼師學(xué)校的一個重要衡量標(biāo)準(zhǔn)。幼師仍然比較熱門的行業(yè),在幼師學(xué)校進行學(xué)習(xí)之后,通常情況下,在畢業(yè)之后都能夠找到相應(yīng)的工作,因為現(xiàn)在市場上還是比較缺乏這方面的人才的,但是隨著學(xué)習(xí)專業(yè)的畢業(yè)生越來越多,而且向著大專以上的高學(xué)歷發(fā)展著,所以有機會提升自己的學(xué)歷是最好的。