現(xiàn)在學(xué)前教育越來越受到人們的重視，雖然現(xiàn)在大學(xué)生整體的就業(yè)市場風(fēng)云變幻，但是學(xué)前教育專業(yè)畢業(yè)的學(xué)生卻非常的受歡迎，就業(yè)市場相對是比較寬松的，而且各個地區(qū)都有很多的幼兒園，學(xué)前教育專業(yè)的畢業(yè)生很容易找到工作。那么在徐州市2020年幼師學(xué)校都應(yīng)該開設(shè)有哪些課程呢?小編這里整理了一些相關(guān)專業(yè)的資料，同學(xué)們可以多做參考了解一下。

幼師學(xué)校開設(shè)有哪些課程

隨著社會的不斷發(fā)展，教育也在發(fā)展，知識也在更新，幼師學(xué)校的幼師專業(yè)課程也不斷地調(diào)整。幼師學(xué)校教學(xué)的意義不僅僅是課程的傳遞，更是幼師課程創(chuàng)新與開發(fā)的過程。因此教師必須對教學(xué)內(nèi)容作出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整以更好的適應(yīng)社會的變化，對幼師專業(yè)學(xué)生提出的新要求。為了適應(yīng)新時代社會對幼師的要求。

開設(shè)課程：幼兒心理學(xué)、幼兒教育學(xué)、幼兒教學(xué)教育、 語文、數(shù)學(xué)、英語、 科學(xué)、健康、社會、幼兒教師口語、樂理與視唱、聲樂、鋼琴與伴奏、舞蹈、基礎(chǔ)美術(shù)、幼兒園實(shí)用美術(shù)等。

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)思想正、專業(yè)技能精、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的幼兒教育的專業(yè)人才，畢業(yè)生必須具備彈、跳、唱、畫、說、寫、玩等七項(xiàng)基本功，掌握現(xiàn)在幼兒教育理論及幼兒身心發(fā)展規(guī)律，并具備良好的職業(yè)素質(zhì)，有健康的心理和身體素質(zhì)。

學(xué)前教育專業(yè)

本專業(yè)培養(yǎng)具備學(xué)前教育專業(yè)知識，能在托幼機(jī)構(gòu)從事保教和研究工作的教師學(xué)前教育行政人員以及其他有關(guān)機(jī)構(gòu)的教學(xué)、研究人才。

主要課程

教育學(xué)、教育學(xué)概論、普通心理學(xué)、人體解剖生理學(xué)、教育社會學(xué)、學(xué)前衛(wèi)生學(xué)、兒童發(fā)展心理學(xué)、聲樂、舞蹈、美術(shù)、學(xué)前教育學(xué)、幼兒心理學(xué)、幼兒教育心理學(xué)、幼兒保健學(xué)、幼兒教育研究方法，教育統(tǒng)計(jì)學(xué)，人體解剖生理學(xué)，游戲?qū)W原理、教師口語等。

主要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)：包括幼兒園見識、實(shí)習(xí)、幼兒師范學(xué)校實(shí)習(xí)、教育調(diào)查、社會調(diào)查，一般安排6--8周(六十天左右);在大三即第六學(xué)期末組織試講，第七學(xué)期實(shí)習(xí)、考普通話證學(xué)前教育教師資格證。此外，有部分地區(qū)因環(huán)境特殊，也有根據(jù)國家或地方政策安排在校學(xué)生去偏遠(yuǎn)地區(qū)進(jìn)行支教(進(jìn)行為期3--4個月即一學(xué)期的支教，包括實(shí)習(xí))。

培養(yǎng)要求

本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)學(xué)前教育方面的基本理論和基本知識，受到幼兒教育技能的基本訓(xùn)練，具有在托幼機(jī)構(gòu)進(jìn)行保育、教育和研究的基本能力。

就業(yè)方向

學(xué)前教育專業(yè)就業(yè)方向有小學(xué)教師、大學(xué)教師、中等職業(yè)學(xué)校教師、幼教、事業(yè)單位人員。學(xué)前教育專業(yè)畢業(yè)可以當(dāng)幼兒園老師，也能成為幼兒園管理者。

小編寄語：學(xué)前教育是終身教育的奠基階段，適當(dāng)、正確的學(xué)前教育對幼兒智力及其日后的發(fā)展有很大的影響，處于十分重要的地位。現(xiàn)在學(xué)前教育越來越受到家長重視，學(xué)前教育專業(yè)小伙伴們的就業(yè)前景自然不會差?？偟膩碚f，學(xué)前教育專業(yè)的就業(yè)方向主要圍繞兒童展開。除了可以做學(xué)前教育教學(xué)工作，還可以在報社、出版社從事兒童出版物的策劃或編輯工作，在幼兒園、青少年活動中心等場所從事幼兒心理指導(dǎo)工作。