在南昌，開(kāi)設(shè)有幼師類(lèi)專(zhuān)業(yè)的學(xué)校其實(shí)并不少，對(duì)于小伙伴們來(lái)說(shuō)，不同的學(xué)校所擁有的辦學(xué)條件是不一樣的。因此，學(xué)校所擁有的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)是不一樣的。小伙伴們可以結(jié)合自己的實(shí)際情況來(lái)看看這所學(xué)校的優(yōu)勢(shì)是否可以讓自己學(xué)到更多更扎實(shí)的知識(shí)與技能，而學(xué)校的劣勢(shì)對(duì)自己產(chǎn)生的影響又是否可以忽略。這樣一來(lái)，我們選擇的學(xué)校才是適合自己的學(xué)校，而不只是道聽(tīng)途說(shuō)，聽(tīng)別人說(shuō)好或者不好的學(xué)校。

南昌影視職業(yè)傳播學(xué)院辦學(xué)理念

學(xué)院堅(jiān)持“立足區(qū)域，面向全國(guó)，為地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展服務(wù)”的辦學(xué)理念，注重內(nèi)涵建設(shè)，以學(xué)科技術(shù)專(zhuān)業(yè)建設(shè)為龍頭，以教學(xué)改革為動(dòng)力，以全面提升教育教學(xué)質(zhì)量為建設(shè)目標(biāo)。在專(zhuān)業(yè)設(shè)置上，學(xué)院始終堅(jiān)持以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，緊跟人才市場(chǎng)需求。

南昌影視職業(yè)傳播學(xué)院培養(yǎng)模式

在人才培養(yǎng)模式上廣泛開(kāi)展校企合作、產(chǎn)學(xué)結(jié)合、工學(xué)交替，在江西首創(chuàng)“產(chǎn)業(yè)園建在校園里、校園里有產(chǎn)業(yè)園”的產(chǎn)教一體模式，與企業(yè)相輔相成，互相促進(jìn)，依托企業(yè)的設(shè)備和技術(shù)優(yōu)勢(shì)施教，開(kāi)創(chuàng)了“校、企、園深度融合;課、崗、能三位一體”三融合的現(xiàn)代化人才培養(yǎng)模式。

江西工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院相關(guān)設(shè)置

學(xué)院面向全國(guó)31個(gè)省、市、自治區(qū)招生。打造“一體兩翼”的學(xué)科發(fā)展格局，即以工學(xué)、管理學(xué)為主體、醫(yī)藥護(hù)理、學(xué)前教育為兩翼的綜合性高職院校。2019年面向全國(guó)招生的普通專(zhuān)科專(zhuān)業(yè)有22個(gè)，分別是：會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)管理、工商企業(yè)管理、電子商務(wù)、酒店管理、空中乘務(wù)、護(hù)理、助產(chǎn)、藥學(xué)、食品營(yíng)養(yǎng)與檢測(cè)、學(xué)前教育、音樂(lè)教育、社會(huì)體育、機(jī)械制造及自動(dòng)化、機(jī)電一體化工程、汽車(chē)檢測(cè)與維修技術(shù)、建筑工程技術(shù)、工程造價(jià)、工業(yè)機(jī)器人技術(shù)、智能控制技術(shù)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)等。

招生專(zhuān)業(yè)和計(jì)劃數(shù)按教育部和江西省教育廳批準(zhǔn)的2019年江西工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院分省分專(zhuān)業(yè)招生計(jì)劃執(zhí)行，詳見(jiàn)各省、市、自治區(qū)招生主管部門(mén)公布的招生計(jì)劃。

小編總結(jié)

對(duì)于小伙伴們來(lái)說(shuō)，雖然在南昌，開(kāi)設(shè)有幼師大專(zhuān)學(xué)校是很多的。但是不同的學(xué)校開(kāi)設(shè)的專(zhuān)業(yè)也是不一樣的，對(duì)于小伙伴們來(lái)說(shuō)，在選擇學(xué)校的時(shí)候大家可以先對(duì)這所學(xué)校開(kāi)設(shè)有哪些專(zhuān)業(yè)做一個(gè)了解，然后結(jié)合學(xué)校在該專(zhuān)業(yè)的人才培養(yǎng)計(jì)劃來(lái)看這所學(xué)校是否值得自己的選擇，而不是盲目報(bào)考，跟隨大流等，這樣會(huì)讓我們錯(cuò)過(guò)一些真正好的選擇。