不同的學(xué)校有不同專業(yè)，專業(yè)不同所學(xué)習(xí)的課程也是不同的，幼兒教師在近幾年的需求量在不斷的上升，很多幼師畢業(yè)生供不應(yīng)求，主要原因就是嬰幼兒的數(shù)量不斷的增加，國(guó)家重視度高，幼師專業(yè)作為現(xiàn)在比較缺少人才的專業(yè)，很多人在選擇專業(yè)的時(shí)候也會(huì)考慮報(bào)讀這個(gè)專業(yè)，而且這個(gè)專業(yè)也分多個(gè)專業(yè)方向。

幼師學(xué)校都有什么專業(yè)適合女生

如果在考試當(dāng)中考得不是很理想的話，是可以選擇一所比較好的職業(yè)學(xué)校學(xué)習(xí)專業(yè)的技術(shù)，為以后也就業(yè)方面做下鋪墊，現(xiàn)目前市場(chǎng)各個(gè)行業(yè)都是需要大量的人才的，專業(yè)多了可能學(xué)生們?cè)谶x擇專業(yè)的時(shí)候可能有所猶豫，女生的話比較細(xì)心，有耐心是可以選擇讀幼師專業(yè)的。

幼師學(xué)校是為國(guó)家培養(yǎng)專業(yè)的幼兒教育人才的學(xué)校，要知道教育是立國(guó)之本，幼兒教育作為小朋友們的啟蒙教育，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)優(yōu)于其他教育的，那么國(guó)家對(duì)幼兒學(xué)前教育的重視也就可想而知了，因此在幼兒教育相關(guān)專業(yè)的建設(shè)上都是比較全面的。

英語(yǔ)教育專業(yè)(雙語(yǔ)專業(yè))

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)熱愛小學(xué)教育事業(yè)，關(guān)愛小學(xué)生，有良好的師德、扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和廣博的科學(xué)文化知識(shí),具有現(xiàn)代教育理念、教學(xué)技能和從事小學(xué)教育的能力，具有實(shí)施素質(zhì)教育和開展教育教學(xué)改革與研究的能力，長(zhǎng)于小學(xué)英語(yǔ)課程教學(xué)的?？茖哟涡W(xué)教師。

主要課程：心理學(xué)、教育學(xué)、兒童發(fā)展心理學(xué)、小學(xué)教育科研方法、小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)法、現(xiàn)代教育技術(shù)、綜合英語(yǔ)、英語(yǔ)寫作基礎(chǔ)、英語(yǔ)視聽說(shuō)、英語(yǔ)口語(yǔ)、英語(yǔ)閱讀、英語(yǔ)語(yǔ)法基礎(chǔ)、英語(yǔ)翻譯、英美文化概論。

就業(yè)方向：畢業(yè)生適合在中小學(xué)、幼兒園教學(xué)以及其他類型、層次的英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)從事英語(yǔ)教學(xué)工作和教育管理工作;其次在各類各級(jí)公司、企業(yè)從事一般性翻譯或外貿(mào)工作。

音樂(lè)教育專業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo)：音樂(lè)教育專業(yè)培養(yǎng)和造就適應(yīng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和教育改革發(fā)展需要的具有較好音樂(lè)素養(yǎng)和教學(xué)能力的專門人才。通過(guò)本專業(yè)的學(xué)習(xí)，能適應(yīng)教師專業(yè)化的發(fā)展要求，系統(tǒng)掌握音樂(lè)教育的基礎(chǔ)理論與方法，具有運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析、解決實(shí)際問(wèn)題以及進(jìn)行教學(xué)研究的能力，又能夠從事中小學(xué)音樂(lè)教育新課程改革以后的教育教學(xué)工作。

主要課程：樂(lè)理、視唱練耳、聲樂(lè)、鋼琴(含中外器樂(lè))、和聲基礎(chǔ)、中外音樂(lè)史與音樂(lè)欣賞、合唱指揮、歌曲寫作、曲式分析、藝術(shù)概論、舞臺(tái)表演、舞蹈、教育學(xué)、心理學(xué)、小學(xué)音樂(lè)教學(xué)研究、現(xiàn)代教育技術(shù)等。主要實(shí)踐環(huán)節(jié)有：畢業(yè)實(shí)習(xí)、采風(fēng)、藝術(shù)實(shí)踐(展演)、就業(yè)指導(dǎo)、畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文、音樂(lè)會(huì))。

就業(yè)方向：中小學(xué)、企事業(yè)、群眾團(tuán)體的音樂(lè)教師或管理工作。

幼師學(xué)校還是很很多專業(yè)適合女生學(xué)習(xí)的，其實(shí)專業(yè)適不適合主要是看學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和適應(yīng)能力，但是同學(xué)們都處于學(xué)習(xí)和接受知識(shí)的階段，無(wú)論你是基礎(chǔ)不好的學(xué)生也是不要緊的，學(xué)校是從基礎(chǔ)教學(xué)的，只要你有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，通過(guò)學(xué)校先進(jìn)的教學(xué)模式的學(xué)習(xí)，是可以將幼兒教師專業(yè)知識(shí)學(xué)得更加扎實(shí)。