幼師專業(yè)是近年來一個比較火熱的專業(yè)，幼兒園的數(shù)量隨著幼兒的增加而增加，現(xiàn)在我國經濟水平再不斷的提高，家長們對幼兒教育也日漸重視，這就要求幼兒老師素質不斷地提高，高素質的幼兒老師緊缺，巨大的幼師缺口創(chuàng)造了良好的就業(yè)前景。如果是想學習幼師專業(yè)，那就要選擇幼師學校，畢竟是專門學習幼師專業(yè)的學校，學校的老師都是專業(yè)的，教學課程也都是具有專業(yè)針對性的。

幼師學校和職高哪個好

同學們要在選擇幼師學校時可要擦亮眼睛，這關系到你學的知識技能，是否取得畢業(yè)證書，能否有很好的就業(yè)前景。所以在選擇幼師學校的時候，一定要選擇一所專業(yè)的幼兒師范學校。幼兒教育是針對零至六歲的幼兒進行的教育，對于沒有選擇學校的同學來說，選擇一所專業(yè)幼兒師范學校學習專業(yè)幼教知識，在行業(yè)競爭中才能脫穎而出。

職校畢業(yè)出來的幼兒老師大部分是進入了民辦的幼兒園，或者私立的幼兒園，這類幼兒園屬于企業(yè)盈利性的幼兒園，幼兒老師工資低而且而且收入也不穩(wěn)定。不過你要讀了職業(yè)高中的幼師專業(yè)是可以考大學的，師范類通過對口參加高考，有職業(yè)高中升入高職師范類的學前教育專業(yè)畢業(yè)，可獲的高職類的學前教育專業(yè)?？飘厴I(yè)證。

也可以通過普通高考按高考分數(shù)的多少，進入師范大學本科或者是師范?？茖W校。學前教育專業(yè)畢業(yè)時可獲得師范類本科或者?？飘厴I(yè)證， 職校有個比較大的特點，就是學生參加高考很方便，當然這也要看你有沒有這方面的興趣。

幼師的發(fā)展前景

隨著時代的發(fā)展，二十一世紀的專業(yè)人才市場需要更具有高度的主體性品質，專業(yè)人才需要具備積極主動性、獨立自主性和創(chuàng)新創(chuàng)造性。而每個主體性品質的培養(yǎng)又需要從幼兒教育開始，我們每個新生幼兒便具有主體性的潛能，這種潛能只有在支持和鼓勵探索的環(huán)境中 ，才能充分得到展現(xiàn);反之，則會阻礙幼兒主體性的的發(fā)揮，甚至造成主體性品質的缺失。

在我們的傳統(tǒng)的教育理念中，幼兒的主體性教育常常是被忽視。因此，為使幼兒的主體性潛能得到充分的發(fā)展，我們的幼兒教育觀念也隨著時代進步在發(fā)生轉變，樹立以幼兒為主體的教師角色意識也在各地幼兒教育中得到創(chuàng)新。

職高學校情況

職業(yè)高中，全稱職業(yè)高級中學，是職業(yè)中學的一種，普通教育與職業(yè)教育相結合的中等學校 ，屬于高中階段的一種中等職業(yè)教育。大部分是上世紀八十年代在改革中等教育結構的基礎上由普通高中改建而成，培養(yǎng)目標與中等職業(yè)學校類似。

職業(yè)高中屬于初中畢業(yè)后考入，學制3年，畢業(yè)后為“職高”學歷，可以參加對口高考繼續(xù)升學高等職業(yè)學校。職業(yè)高中與普通高中不同之處在于職業(yè)高中培養(yǎng)中級職業(yè)能力的職工和從業(yè)人員，職業(yè)高中分各種職業(yè)工種，而普通高中不分職業(yè)工種。職高要求文化性和職業(yè)技能性并重，而普高則要求文化性重要。

職高專業(yè)類型多，幼師學校的話就是只針對于幼師專業(yè)開設教學的學校，其實都是很不錯的，但是在選擇方面還是看自己想選擇什么類型的學校來就讀。讀了幼師專業(yè)學校后可以考大學，師范類通過對口參加高考，升入高職師范類的學前教育專業(yè)畢業(yè)，可獲的高職類的學前教育專業(yè)?？飘厴I(yè)證。