現(xiàn)在隨著國家大力發(fā)展學(xué)前教育政策的下達，以及越來越多的私立幼兒園的興建，為幼師專業(yè)畢業(yè)生提供了很多的就業(yè)崗位，使得學(xué)幼師的畢業(yè)生在人才市場中非常吃香，所以學(xué)幼師是非常有前途的。只要認真工作，用心努力，工作還是很穩(wěn)定的，并且待遇也是根據(jù)國家的標準以及從業(yè)的時間，工資待遇越來越好的。

讀幼師學(xué)校學(xué)什么技術(shù)好

對于就讀幼師學(xué)校的專業(yè)學(xué)習(xí)課程、技術(shù)來說，幼師專業(yè)有很多專業(yè)課程需要學(xué)習(xí)，具體說要學(xué)什么技術(shù)好，還得看后的就業(yè)定位。后期幼兒園要求的老師基本上都是全能的老師，所以多方面學(xué)習(xí)發(fā)展是很有必要的，像雙語幼師、鋼琴特長班老師、書法老師等等，都是有自己的一技之長，可以單獨再添加課程給小孩子上課，所以能夠多學(xué)一些專業(yè)知識，后期也是對自己的就業(yè)有幫助。

學(xué)前教育專業(yè)介紹

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具有幼兒保育、教育和管理的基本理論，具備一定的科研意識和能力;在幼兒雙語教育、幼兒早期教育、幼兒藝術(shù)教育、幼兒教育管理、兒童健身教練等早教領(lǐng)域形成自己的專業(yè)特長，成為具有創(chuàng)新精神和實踐能力的學(xué)前教育教學(xué)、科研和管理的專門人才。

主要課程：學(xué)前教育原理、學(xué)前衛(wèi)生學(xué)、學(xué)前心理學(xué)、幼兒園游戲、中外學(xué)前教育史、學(xué)前教育研究方法、幼兒園教育活動設(shè)計與指導(dǎo)、幼兒園組織與管理、兒童玩教具制作與開發(fā)、兒童音樂教育、兒童美術(shù)教育、琴法、樂理與視唱、兒童舞蹈與創(chuàng)編、簡筆畫等。

就業(yè)面向：各級、各類幼兒園從事保育、教學(xué)和管理工作、小學(xué)從事學(xué)前班教學(xué)、管理工作、學(xué)前教育師資培養(yǎng)學(xué)校從事教學(xué)工作，在各類兒童文化事業(yè)單位從事設(shè)計、制作、寫作、編輯等工作。

學(xué)前教育專業(yè)就業(yè)前景

對于促進個體在早期的身心全面健康發(fā)展，鞏固和提高義務(wù)教育質(zhì)量與效益，提升國民素質(zhì)，縮小城鄉(xiāng)差距，促進教育和社會公平具有重要價值。同時，黨的十七大和十七屆三中全會也明確提出了重視學(xué)前教育和發(fā)展農(nóng)村學(xué)前教育的要求。

早期教育是21世紀幼兒教育的大趨勢，據(jù)最新的《中國人口統(tǒng)計年鑒》顯示，中國0—3歲的嬰幼兒共計7000萬人，其中城市0—3歲的孩子數(shù)量為1090萬人。“人才培養(yǎng)的制高點在最初階段”、“教育從0歲開始”等觀念日益深入人心，0—3歲段幼兒的智能開發(fā)，是家長的期盼，也是目前幼教發(fā)展和市場需求的新增長點。

盡管幾年來全國幼兒教育獲得了發(fā)展，但仍與全國幼兒教育事業(yè)發(fā)展的總目標有很大的差距。要縮短這個差距就需要大量高素質(zhì)的幼兒教師，而這個差距就為學(xué)前教育專業(yè)人才提供了一個巨大的就業(yè)市場。

越來越多的幼兒園的興建，為幼師專業(yè)畢業(yè)生提供了很多的就業(yè)崗位，使得學(xué)幼師的畢業(yè)生在人才市場中非常吃香，所以學(xué)幼師是非常有前途的。學(xué)校開設(shè)的專業(yè)課程都是有一定道理的，不能說自己不喜歡哪一門學(xué)科就不去學(xué)習(xí)，不喜歡的課程更是自己的薄弱的地方，還需要自己更加勤奮去學(xué)習(xí)才是，學(xué)好專業(yè)知識才是硬道理，出去就業(yè)的時候?qū)I(yè)知識才是你最好的就業(yè)保障。