好的專業(yè)不一定是容易的專業(yè)，一定是能夠給你帶來思考的專業(yè)?，F(xiàn)代社會的高壓發(fā)展讓很多人出現(xiàn)了心理問題，如果有老師能夠指導小孩子了解自己的心理狀態(tài)，那就可以避免很多的心理問題，讓每一個孩子都可以健康的成長。學生可以具體了解下心理健康教育的真正含義，再幫助別人的同時也互惠了周圍的人。那么，小編給同學們介紹下幼師學校比較好的兩個專業(yè)。

1、心理健康教育專業(yè)培養(yǎng)目標

本專業(yè)是學校根據(jù)國家社會經(jīng)濟快速發(fā)展和心理健康教育發(fā)展人才的需要而開設的專業(yè)。主要是為了培養(yǎng)德智體美全面和諧發(fā)展且具較高人文素養(yǎng)和良好身心素質(zhì)的心理健康教育人才，能夠掌握心理健康教育基本理論及專業(yè)知識，具備扎實的專業(yè)技能，能夠在幼兒園、小學等相關領域從事心理健康教育，心理健康輔導及與之相關的科研工作，并能不斷進行終身學習、自我反思的大學專科層次的高素質(zhì)技能型教師與專門人才。

培養(yǎng)要求

本專業(yè)的畢業(yè)生可掌握以下幾個方面的知識和技能：能用心理健康教育理論、方法和技術，對兒童實施綜合教育的能力;運用兒童身心發(fā)展規(guī)律和基本心理健康輔導技術，對兒童進行心理健康教育的能力;初步的心理健康輔導活動組織與管理的能力和面向家庭、社區(qū)開展多種心理健康輔導活動的能力。

主干課程

心理健康教育概論、發(fā)展與教育心理學、心理測量與評估、青少年心理衛(wèi)生、心理咨詢與輔導、團體心理輔導、社會心理學、特殊兒童心理與教育、人格心理學、心理健康教育課程設計、學習心理輔導與實踐、沙盤游戲與輔導。

就業(yè)前景

本專業(yè)的就業(yè)前景不錯，學生可從事教育行政部門公務員;企業(yè)人力資源部、營銷部;醫(yī)院和診所;心理咨詢機構(gòu)等。

就業(yè)方向

大中小學心理教師;公安系統(tǒng);教育行政部門公務員;企業(yè)人力資源部、營銷部;醫(yī)院和診所;心理咨詢機構(gòu)等。

2、學前教育專業(yè)培養(yǎng)目標

學前教育專業(yè)培養(yǎng)具備學前教育專業(yè)知識，能在托幼機構(gòu)從事保教和研究工作的教師學前教育行政人員以及其他有關機構(gòu)的教學、研究人才。

主干課程

普通心理學、人體解剖生理學、教育社會學、兒童文學、幼兒園課程、學前兒童語言教育、學前兒童科學教育、聲樂、舞蹈、美術、學前教育學、幼兒心理健康教育、幼兒心理學、幼兒教育心理學、學前兒童衛(wèi)生學、幼兒保健學、幼兒教育研究方法等。

主要實踐性教學環(huán)節(jié)

包括幼兒園見識、實習、幼兒師范學校實習、教育調(diào)查、社會調(diào)查，一般安排6--8周。

就業(yè)方向

學前教育專業(yè)就業(yè)方向有小學教師、大學教師、中等職業(yè)學校教師、幼教、事業(yè)單位人員。學前教育專業(yè)畢業(yè)可以當幼兒園老師，也能成為幼兒園管理者。

學習不是我們的初衷，而學有所成才是我們的目標。學生選擇了一個專業(yè)就要認真對待，不要兩天打漁三天曬網(wǎng)，這樣的學習只會讓你更加累還沒有多余的收獲，之后你也還得重新學習，浪費的不僅僅是時間，也有人的學習力。