對(duì)于很多想去幼師學(xué)校學(xué)習(xí)的同學(xué)，不是很清楚學(xué)校里面學(xué)習(xí)什么課程，有什么專業(yè)可供我們選擇。幼師行業(yè)的專業(yè)是非常多的，比如舞蹈表演、少兒美術(shù)、早期教育的等專業(yè)?？梢哉f是非常多了，大家可以選擇自己比較感興趣的專業(yè)，不要盲目跟風(fēng)選擇最熱門的專業(yè)，專業(yè)和自己未來的工作息息相關(guān)，所以我們要對(duì)自己未來的人生負(fù)責(zé)。

美術(shù)學(xué)專業(yè)

本專業(yè)為美術(shù)史論、美術(shù)教育領(lǐng)域培養(yǎng)教學(xué)和科研、美術(shù)評(píng)論和編輯、藝術(shù)管理和博物館等方面的高級(jí)專門人才，學(xué)生畢業(yè)后從事美術(shù)教育、美術(shù)研究、文博藝術(shù)管理、新聞出版等方面的工作。

美術(shù)學(xué)專業(yè)的知識(shí)技能

1.全面理解和掌握美術(shù)學(xué)的專業(yè)基本理論和基本知識(shí);

2.掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢的基本方法、具有-定的科學(xué)研究能力和實(shí)際工作能力。

3.運(yùn)用辯證唯物主義和歷史唯物主義的基本方法去闡述美術(shù)發(fā)展的規(guī)律;

4.具有較好的藝術(shù)鑒賞能力、邏輯思辨能力、綜合分析研究能力、理論表達(dá)能力;

5.了解和關(guān)注美術(shù)學(xué)的理論動(dòng)向及前沿課題;

美術(shù)學(xué)專業(yè)的培養(yǎng)要求

美術(shù)學(xué)專業(yè)教學(xué)以馬克思主義史學(xué)與文藝學(xué)原理作為指導(dǎo)思想，學(xué)生主要學(xué)習(xí)美術(shù)史論、美術(shù)教育等方面的基本理論、基礎(chǔ)知識(shí)和專業(yè)技能，以及與之相關(guān)的文史哲知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生史與論相結(jié)合，理論與實(shí)踐相結(jié)合的良好學(xué)風(fēng)。

美術(shù)學(xué)專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)為美術(shù)史論、美術(shù)教育領(lǐng)域培養(yǎng)教學(xué)和科研，美術(shù)評(píng)論和編輯、藝術(shù)管理和博物館等方面的高級(jí)專門人才，學(xué)生畢業(yè)后能從事美術(shù)教育、美術(shù)研究、文博藝術(shù)管理、新聞出版等方面的工作。

幼師課程介紹——幼師英語(yǔ)

根據(jù)幼師學(xué)生的英語(yǔ)水平和專業(yè)特點(diǎn)，從聽、說、讀、寫四個(gè)方面全方位的培養(yǎng)學(xué)生，讓學(xué)生掌握基本語(yǔ)法知識(shí)、語(yǔ)音知識(shí)、日常用語(yǔ)，提高學(xué)生的口語(yǔ)交際技能和綜合閱讀、寫作能力。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中發(fā)展綜合語(yǔ)音運(yùn)用能力，提高人文素養(yǎng)，增強(qiáng)實(shí)踐能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。

幼師課程介紹課程介紹——幼兒園組織與管理

讓學(xué)生了解幼兒園組織與管理的基本原理和內(nèi)容，掌握幼兒園組織與管理的基本規(guī)律，學(xué)會(huì)用所學(xué)專業(yè)理論解決實(shí)際工作中遇到的管理問題。結(jié)合案例分析，培養(yǎng)學(xué)生的思辨意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)，提高學(xué)生與時(shí)俱進(jìn)的管理理念，為學(xué)生今后從事幼兒園教育工作和管理工作奠定良好的基礎(chǔ)，具有較強(qiáng)的實(shí)用性和可操作性。

幼師專業(yè)學(xué)習(xí)起來是比較辛苦的，因?yàn)橐獙W(xué)習(xí)的內(nèi)容比較多，較為全面。幼師是很有責(zé)任感的職業(yè)，我們不僅僅是教會(huì)孩子們知識(shí)就行。我們還要教孩子辯證的認(rèn)識(shí)世界，教會(huì)孩子什么是善惡，讓孩子的身心得到全面發(fā)展。所以幼師的肩上的任務(wù)是比較重的，但也是很幸福的，畢竟和單純的孩子們?cè)谝黄?，能夠找到自己身上失去的東西。