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寧波2020年男生在幼師學(xué)校學(xué)什么好

發(fā)布日期:2020-05-29 09:09

對于一些男同學(xué)來說,就讀幼師學(xué)校是非常不錯的,就目前整個幼師行業(yè)而言, 男幼師是相當(dāng)?shù)膮T乏。所以也就導(dǎo)致在很多學(xué)校只要有男幼師,就非常的搶手,除開工作能力和個人能力,男幼師在一些方面還是具有天然的優(yōu)勢的,所以男生選擇幼師專業(yè)就讀前景是比較開闊的,也是能夠有上升空間,并且薪資待遇也較好。

專業(yè)推薦——學(xué)前教育專業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo)

幼兒教育和管理人才,逐步養(yǎng)成學(xué)前教育行業(yè)的職業(yè)道德規(guī)范。加強(qiáng)文化基礎(chǔ)課的學(xué)習(xí),進(jìn)一步學(xué)習(xí)彈、唱、跳、畫、講等基本技能技巧,深入理解學(xué)前心理學(xué)和學(xué)前教育學(xué)等基本知識,初步掌握對嬰幼兒的養(yǎng)護(hù)技能。

熟練運(yùn)用所學(xué)的學(xué)前教育專業(yè)理論知識和音樂、舞蹈、美工等專業(yè)技能進(jìn)行學(xué)前教育五大領(lǐng)域的教學(xué)設(shè)計,熟練撰寫教案、計劃等行業(yè)常用應(yīng)用文,具備實(shí)施教學(xué)設(shè)計的能力。能有意識的收集和處理各種行業(yè)前沿信息的能力,為職后學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

了解幼兒的認(rèn)知和言語發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律、幼兒的情緒、個性與社會性發(fā)展的關(guān)系以及幼兒的活動心理。能依據(jù)幼兒特點(diǎn),利用所學(xué)相關(guān)知識,初步具備幼兒園基層崗位幼兒老師的工作能力。培養(yǎng)學(xué)生具有誠實(shí)守信、善于溝通和合作的品質(zhì)。

就業(yè)去向

能從事保、教工作的高素質(zhì)的幼兒教師和具有藝術(shù)特長或英語特長的幼兒園教師。

主要專業(yè)課程

幼兒教育心理學(xué)、聲樂、鍵盤樂器演奏、舞蹈、美術(shù)、自然科學(xué)基礎(chǔ)知識、幼兒文學(xué)、幼兒口語、學(xué)前教育學(xué)、幼兒園活動設(shè)計與實(shí)踐、幼兒園韻律操、幼兒衛(wèi)生保健等。

體育教育專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)

業(yè)務(wù)培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)具備系統(tǒng)地掌握體育教育的基本理論、基本知識和基本技能,掌握 學(xué)校體育教育工作規(guī)律,具有較強(qiáng)的實(shí)踐能力,在全面發(fā)展的基礎(chǔ)上有所專長,能在中等體育教育校等從事 體育教學(xué)、 課外體育活動、課余 體育訓(xùn)練和競賽工作,并能從事學(xué)校 體育科學(xué)研究、學(xué)校體育管理、 社會體育指導(dǎo)等工作的高級專門人才。

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知識和能力

體育教育畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識和能力:

1.掌握教育科學(xué)、心理科學(xué)、人體科學(xué)的基本理論、基本知識;

2.掌握體育教學(xué)的基本理論與方法;

3. 掌握體育鍛煉、訓(xùn)練與競賽的基本理論與方法:

4.具有學(xué)校體育科學(xué)研究的基本能力;

5.熟悉國家有關(guān)教育、體育工作的方針、政策和法規(guī);

6.了解學(xué)校體育改革和體育科學(xué)的發(fā)展動態(tài)。

主干學(xué)科:教育學(xué)、 體育學(xué)。主要課程:人體解剖學(xué)、人體生理學(xué)、 體育保健、 體育心理學(xué)、學(xué)校體育學(xué)、田徑、球類、體操。武術(shù)。主要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié):包括教育實(shí)習(xí)等,一般安排8~10周。主要專業(yè)實(shí)驗(yàn): 人體解剖、人體生理、體育保健等。修業(yè)年限:四年。授予學(xué)位:教育學(xué)學(xué)士。相近專業(yè): 運(yùn)動訓(xùn)練。

體育教育專業(yè)教學(xué)策略

隨著教育和教育理論的轉(zhuǎn)變,支配式為主的教學(xué)策略正在被綜合式的 教學(xué)策略轉(zhuǎn)變。 顧泠沅教授認(rèn)為:近年來,綜合型策略的改進(jìn)出現(xiàn)了兩個主要的取向、

其一是融合 行為主義與認(rèn)知學(xué)派學(xué)習(xí)理論的老師主導(dǎo)取向,或稱指導(dǎo)教學(xué),其要點(diǎn)是從舊經(jīng)驗(yàn)引導(dǎo)新學(xué)習(xí),系統(tǒng)講解教材內(nèi)容,及時練習(xí)與反饋。

其二是體現(xiàn)人本主義與認(rèn)知結(jié)構(gòu)理論的學(xué)生自覺取向,其要點(diǎn)是在老師引導(dǎo)下發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí),在合作學(xué)習(xí)中追求新知,寓求知于生活。這種趨勢同樣表現(xiàn)在各國的 學(xué)校體育改革中。

在我國近20年學(xué)校體育改革中,在不斷改進(jìn)和完善體育教學(xué)大綱確定的教學(xué)策略的同時,進(jìn)行了快樂體育、探索學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等教學(xué)改革試驗(yàn),就反映了由支配式為主教學(xué)策略向綜合式為主教學(xué)策略轉(zhuǎn)變的趨勢。

在課程標(biāo)準(zhǔn)的“教學(xué)建議”部分,強(qiáng)調(diào)重視對學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo),就表明了對支配式教學(xué)策略向綜合式教學(xué)策略變化這種趨勢的肯定和倡導(dǎo)。

男幼師在現(xiàn)實(shí)生活中,他們與女性幼兒教師一同工作,做同樣的事,出更多的力,工作平凡無奇,卻又時常遭遇嘲笑與冷落。這是由于人們的刻板印象造成的,認(rèn)為男生就不應(yīng)該學(xué)幼師,但這都2020年了,人們的思想也越來越開放。不能夠因循守舊,男幼師一樣為我國的教育事業(yè)默默貢獻(xiàn)著力量,具有重要的教學(xué)意義。

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