大家初中的時候關注的自然是自身的成長以及學習，所以可能在升學的時候，對學校了解不是很清楚，甚至于職業(yè)學校到底是學習了哪些專業(yè)都是不清楚。隨著經濟社會的進步，教育越來越受到人們的重視，國家、社會、家庭都強烈的認識到教育應從娃娃抓起，很多家長都不想讓孩子輸在起跑線上，目前的少兒教育是比較火熱的，所以現(xiàn)在選擇幼師學校是很好的。

早期教育專業(yè)

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)掌握早期教育基本理論及其專業(yè)知識，具備較扎實的早教專業(yè)技能，能對0-3歲嬰幼兒家庭或親子園等早期教育機構提供全方位服務，并根據(jù)市場需求進行自主創(chuàng)業(yè)，在幼兒園、早教機構、社區(qū)等相關領域從事早期教育、保育護理工作、家庭教育指導、早教管理的“素質高，知識全，實操優(yōu)”的全面和諧發(fā)展的技能型專門人才。

主要課程：0-3歲兒童營養(yǎng)與保健、0-3歲兒童心理發(fā)展與教育、兒歌與兒童故事表演、家庭教育概論、嬰兒行為觀察與評價、親子游戲、蒙氏教育理論與實踐、奧爾夫音樂教育理論與實踐、感覺統(tǒng)合訓練指導、早期教育環(huán)境創(chuàng)設。

就業(yè)方向：各種早期教育機構、幼兒園及社區(qū)從事0-3歲嬰幼兒教育的教師、保育員、育嬰師、早教指導師。

學前教育專業(yè)

1.專業(yè)介紹

本專業(yè)為我校的品牌專業(yè)，具有豐富的辦學經驗。學前教育專業(yè)師資隊伍力量強大，教學環(huán)境一流，建有心理實驗室、衛(wèi)生營養(yǎng)保健室、早期教育活動室、游戲活動室、幼兒科學發(fā)現(xiàn)室、美術工作室、幼兒英語活動室等實訓室，注重培養(yǎng)學生的教育實踐能力。

2.培養(yǎng)目標

培養(yǎng)具有良好的思想道德素質和身體心理素質，系統(tǒng)掌握現(xiàn)代學前教育基礎理論和專業(yè)知識，具有較高的從事學前教育教學與管理工作的業(yè)務能力，德、智、體、美、勞等諸方面全面發(fā)展的，能適應現(xiàn)代學前教育事業(yè)發(fā)展與改革需要,勝任幼兒園教育工作，能在托幼機構從事保教工作的教師和管理工作的應用型專門人才。

不管是學習什么專業(yè)，都需要我們付出足夠的時間以及精力，來把自己所學的專業(yè)學好。這個世界上，只要我們付出了，早晚都是會有收獲的。幼師專業(yè)畢業(yè)的學生，能找到一份比較好的工作，有一份理想的工資，那么一份比較穩(wěn)定的工作在我們同學面前放著，如果我們同學不努力不去珍惜的話，那么是有可能錯過這個機會的。