每年都有很多的學(xué)生選擇報讀幼師學(xué)校，這是因為現(xiàn)在新出生的寶寶很多，很多寶寶都在逐漸達(dá)到入學(xué)年齡。好多的同學(xué)只是大概知道幼師學(xué)校，但是不清楚幼師學(xué)校是什么意思，幼師學(xué)校就是以幼兒教育為主導(dǎo)的學(xué)校，培養(yǎng)我國基礎(chǔ)教育的人才?，F(xiàn)在去讀幼師學(xué)校，未來的就業(yè)形勢是很好的，并且幼師的發(fā)展前景也很好，對于大家來說，是個很好的選擇。

幼師專業(yè)考核要求

專業(yè)理論課

⒈評價的目的是全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。建議學(xué)生最終成績有三個方面構(gòu)成：學(xué)習(xí)態(tài)度占30%，包括行為規(guī)范和道德規(guī)范;平時成績占30%，包括作業(yè)、測驗、相關(guān)活動表現(xiàn);期末考試筆試成績占40%.這樣便于形成對學(xué)生相對完整、全面的評價。

⒉在評價學(xué)生的學(xué)習(xí)過程時，可以采用建立成長記錄袋的方式，以反映學(xué)生學(xué)習(xí)的進(jìn)步歷程，以增加他們的信心。教師可以引導(dǎo)學(xué)生自己在成長記錄袋中收錄反映學(xué)習(xí)進(jìn)步的重要資料，如最滿意的作業(yè);最喜愛的小制作;印象深刻的問題和解決過程;閱讀相關(guān)讀物的體會等等。

⒊考試建議選取閉卷考試的形式，考察學(xué)生識記內(nèi)容的理解掌握程度，同時也要通過案例等試題形式考察學(xué)生運(yùn)用知識的能力。試題由客觀性試題(70%)和主觀性試題(30%)構(gòu)成。題型可選擇填空題、名詞解釋、選擇題、判斷題、簡答題、論述題、、案例分析教學(xué)活動設(shè)計題等。

專業(yè)技能課

⒈學(xué)習(xí)過程評價多以彈性、發(fā)展性、開放性評價為主，給每個人提供展示的舞臺，避免藝術(shù)教育厚此薄彼的現(xiàn)象。不僅要關(guān)注學(xué)生知識與技能的掌握情況，更要重視在學(xué)習(xí)過程中發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長處，及時肯定學(xué)生取得的進(jìn)步;既關(guān)注學(xué)生的參與態(tài)度、情感反應(yīng)、交流合作，更關(guān)注學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題的意識和能力。

⒉在技能教學(xué)過程中，多采用自我評價、生生評價、師生評價相結(jié)合的方式，同時積極關(guān)注學(xué)生接受評價時的情感態(tài)度。往往在師生評價、生生評價時，學(xué)生認(rèn)為事不關(guān)己，不注意聆聽，實則損失了學(xué)習(xí)和進(jìn)步的機(jī)會。相反，接受整體評價或是聆聽旁人評價時的專注度培養(yǎng)了學(xué)生尊重他人的意識，也讓學(xué)習(xí)事半功倍。

幼師就業(yè)前景

隨著嬰幼兒生育高峰的臨近，使得“幼兒園短缺”， “幼師短缺”等問題再一次進(jìn)入大眾視野，嬰幼兒家長對此更是頗為擔(dān)憂。為了解決幼兒園入學(xué)難的社會問題，國家鼓勵大力發(fā)展幼兒教育，除了公立幼兒園計劃擴(kuò)大招生規(guī)模外，民辦幼兒園更如雨后春筍般涌現(xiàn)，與此同時，社會對幼兒教師的需求，尤其對高素質(zhì)幼兒師資的需求量越來越大。

大家在選擇專業(yè)的時候，要清楚自身傾向于什么專業(yè)，避免盲目的選擇專業(yè)，畢竟一個專業(yè)就讀就是三年的時間，錯誤的專業(yè)會浪費(fèi)我們的時間?，F(xiàn)在要想當(dāng)一個幼師，首先有愛心，做這一行每天都是和孩子們打交道，所以我們要懂得與孩子們交流的技巧，還要活躍氣氛，不要讓課堂太沉悶，孩子們對很多事物都是有新鮮感的。