不同學校之間的類型是有所不同的,就連不同學生之間對于學校的判斷也是有所差異的,那么安徽女生學幼師學校好找工作嗎?其實幼師學校對于大部分學生來說是比較好找工作的,因為學生可以提前去了解有關于幼師方面的情況,就可以知道其實幼師學校方面的前景是比較不錯的,而且選擇一門適合自己的幼師專業(yè)也是比較重要的。
安徽霍邱師范學校學前教育專業(yè)
培養(yǎng)目標:培養(yǎng)具備學前教育專業(yè)知識,能在托幼機構從事保教和在辦公室從事文字處理工作及商業(yè)演出工作的人員。
主要課程:幼兒保育、幼兒美學、學前游戲論、幼兒英語教學法、比較學前教育研究、幼兒文學、幼兒美術、學前衛(wèi)生學、幼兒園組織與管理、幼兒琴法、學前兒童心理學、計算機基礎與應用。
安徽霍邱師范學校辦學思想
學校秉承科學發(fā)展觀,特色立校,誠信辦學的思想。注重學生創(chuàng)新能力和人文素質的培養(yǎng),通過豐富多彩的第二課堂,歷練學生的品行,提高學生的素質,形成學生的能力,使學生學有所樂,學有所長。經(jīng)過五年系統(tǒng)的培養(yǎng),走向社會,走向崗位,受到用人單位的一致好評。學生就業(yè)率達100%。2009、2010、2011、2012四屆畢業(yè)生考取國家特崗,占畢業(yè)生總數(shù)的50%以上,2012屆幼師實習期間已經(jīng)全部簽定就業(yè)協(xié)議。
安徽霍邱師范學校發(fā)展方向
學校定位是一所學校制定長遠發(fā)展規(guī)劃的基準點,是學校確定發(fā)展方向的坐標。任何事物都是普遍性與特殊性、共性與個性的統(tǒng)一。不同類型、不同行業(yè)學校 教育特點各異,即使是同一行業(yè)、類型學校,由于歷史或現(xiàn)實等多方面原因,每所學校的情況都不一樣。如果定位過高,不切合實際,受到條件的限制,學校得不到必要支持,形成辦學實力困難,更談不上構建創(chuàng)新和發(fā)展了;同樣如果定位過低,則限制了學校辦學潛力的發(fā)揮,學校失去了生機和活力,平平淡淡,同樣也不利于學校的創(chuàng)新和發(fā)展。
從宏觀上講,中職學校要培養(yǎng)數(shù)以億計的高素質的勞動者,從微觀上講,不同學校要遵循教育規(guī)律,根據(jù)市場需求情況,實事求是地確定學校的辦學類型、規(guī)模、層次、特色,既不能盲目跟風,也不能好高騖遠。中職學校辦學定位除依據(jù)國家宏觀政策要求外,還要充分考慮行業(yè)與區(qū)域特點,突出專業(yè)特色,深化教育教學改革,實事求是地構建自己學校的專業(yè)體系,保證教育教學質量持續(xù)不斷地得到提升。
學生和家長在了解了有關于幼師方面的信息以后,就可以發(fā)現(xiàn)其實每年都會有大部分的女生選擇報讀幼師學校,當然了幼師學校的學生在畢業(yè)以后,除了可以直接進入工作崗位外,也是可以選擇繼續(xù)深造的,有需要的學生是可以參考這些信息的。