如果同學(xué)們想要讀幼師學(xué)校的話(huà)，推薦大家就學(xué)幼師專(zhuān)業(yè)，因?yàn)橛讕煂W(xué)校的重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)就是幼師專(zhuān)業(yè)。但是同學(xué)們?cè)谶x擇專(zhuān)業(yè)的時(shí)候，還是要根據(jù)自己的興趣愛(ài)好衡量。

學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)

1.專(zhuān)業(yè)介紹

本專(zhuān)業(yè)為我校的品牌專(zhuān)業(yè)，具有豐富的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)。學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)師資隊(duì)伍力量強(qiáng)大，教學(xué)環(huán)境一流，建有心理實(shí)驗(yàn)室、衛(wèi)生營(yíng)養(yǎng)保健室、早期教育活動(dòng)室、游戲活動(dòng)室、幼兒科學(xué)發(fā)現(xiàn)室、美術(shù)工作室、幼兒英語(yǔ)活動(dòng)室等實(shí)訓(xùn)室，注重培養(yǎng)學(xué)生的教育實(shí)踐能力。

2.培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)具有良好的思想道德素質(zhì)和身體心理素質(zhì)，系統(tǒng)掌握現(xiàn)代學(xué)前教育基礎(chǔ)理論和專(zhuān)業(yè)知識(shí)，具有較高的從事學(xué)前教育教學(xué)與管理工作的業(yè)務(wù)能力，德、智、體、美、勞等諸方面全面發(fā)展的，能適應(yīng)現(xiàn)代學(xué)前教育事業(yè)發(fā)展與改革需要,勝任幼兒園教育工作，能在托幼機(jī)構(gòu)從事保教工作的教師和管理工作的應(yīng)用型專(zhuān)門(mén)人才。

特殊教育專(zhuān)業(yè)

1.專(zhuān)業(yè)介紹

特殊教育專(zhuān)業(yè)為我校2016年增設(shè)的三年制大專(zhuān)新專(zhuān)業(yè)。主要針對(duì)有特殊需要兒童包括智力障礙、聽(tīng)力障礙、視力障礙、情緒行為障礙、語(yǔ)言障礙、發(fā)育遲緩、自閉癥以及超常兒童等進(jìn)行教育與康復(fù)的專(zhuān)業(yè)。特殊需要兒童首先遵循一般兒童的身心發(fā)展規(guī)律，學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)、早期教育專(zhuān)業(yè)與學(xué)前特殊教育專(zhuān)業(yè)有很高的相關(guān)度。我校連續(xù)幾年的特殊教育方向課程也為我校特殊教育專(zhuān)業(yè)的建設(shè)打下了良好的基礎(chǔ)。

特殊教育專(zhuān)業(yè)現(xiàn)有專(zhuān)任教師27人，主要來(lái)自北京師范大學(xué)、華東師范大學(xué)、華中師范大學(xué)、西南師范大學(xué)、陜西師范大學(xué)、河南大學(xué)等著名高校。其中高級(jí)職稱(chēng)19人，講師8人，研究生15人，“雙師型”教師14人，并有較高水平的省、市級(jí)學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人5人。教師20余人次獲河南省幼師學(xué)校優(yōu)質(zhì)課大賽一等獎(jiǎng)。近年來(lái)教師主編教材10余部，在核心期刊發(fā)表論文20余篇。教育教學(xué)成果獲省市級(jí)獎(jiǎng)十余項(xiàng)。

2.培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)適應(yīng)時(shí)代要求和特殊教育發(fā)展需要，熱愛(ài)學(xué)前特殊教育事業(yè)，具有良好的職業(yè)道德修養(yǎng)，具備高尚的社會(huì)責(zé)任感，具有人道、平等、博愛(ài)、融合、專(zhuān)業(yè)的特殊教育理念，具備扎實(shí)的普通教育和特殊教育的知識(shí)技能與較強(qiáng)的教學(xué)實(shí)踐能力，德、智、體、美全面發(fā)展，并能夠在幼兒園、特殊教育學(xué)校學(xué)前班及其他特殊教育機(jī)構(gòu)從事特殊兒童教育、康復(fù)、咨詢(xún)服務(wù)的具有創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力的應(yīng)用型人才。

校園對(duì)一個(gè)的影響是潛移默化的，所以在選擇的時(shí)候不僅要關(guān)注它的師資力量，也要關(guān)注它的文化和學(xué)習(xí)氛圍。一所好的學(xué)校帶給人的不僅僅是知識(shí)的歷練，而是品質(zhì)的傳承,所以同學(xué)們?cè)谶x擇的時(shí)候要保持謹(jǐn)慎的態(tài)度。