在對(duì)幼師學(xué)校進(jìn)行考慮的過程中，就會(huì)知道不同幼師學(xué)校之間所介紹的各方面情況是值得學(xué)生提前進(jìn)行了解的，也就會(huì)發(fā)現(xiàn)到男生在幼師學(xué)校中可以學(xué)習(xí)到的幼師專業(yè)是比較多的，但是對(duì)于這方面也是有著自己的問題，就如男生可以學(xué)習(xí)的哪些幼師學(xué)校好?這就需要去對(duì)幼師學(xué)校進(jìn)行了解，就會(huì)發(fā)現(xiàn)到不同幼師學(xué)校之間所包含的各方面是有著自己的特色。

幼兒教育專業(yè)介紹

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)主要培養(yǎng)德、智、體、美等全面發(fā)展的、系統(tǒng)掌握幼兒教育基本理論、具有一定的鋼琴、舞蹈、聲樂、美術(shù)等幼兒教育專業(yè)基本技能、具有較強(qiáng)的教育管理能力、良好的職業(yè)道德;能夠在幼兒園、學(xué)前教育機(jī)構(gòu)和校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)等從事幼兒教育的專業(yè)技能人才。

核心課程：普通話、普通心理學(xué)、幼兒教育學(xué)、音樂、舞蹈、鋼琴、美術(shù)、手工、幼兒教育課件制作、幼兒保健學(xué)、文化活動(dòng)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)等。

就業(yè)方向及優(yōu)勢(shì)：本專業(yè)畢業(yè)生主要面向幼兒園、早教機(jī)構(gòu)等從事幼兒教育，管理等工作。隨著二胎政策的放開，專業(yè)的幼師隊(duì)伍缺口較大，幼師行業(yè)前景好，發(fā)展前途廣闊，大有作為。

五河縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校辦學(xué)特色

學(xué)校高度重視辦學(xué)模式創(chuàng)新，辦學(xué)層次多樣，辦學(xué)形式靈活。堅(jiān)持以中職學(xué)歷教育為主，短期培訓(xùn)、技能培訓(xùn)為輔，進(jìn)行農(nóng)村富余勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)和技能培訓(xùn)，做到學(xué)歷教育和非學(xué)歷教育相結(jié)合，全日制教育和技能培訓(xùn)相結(jié)合。多年來(lái)，學(xué)校堅(jiān)持面向市場(chǎng)，以就業(yè)為導(dǎo)向，開展多種形式辦學(xué)，走出了工學(xué)結(jié)合、校企聯(lián)辦、校校合作的多元化辦學(xué)路子，取得了良好效益。

師資優(yōu)勢(shì)

學(xué)校現(xiàn)有專業(yè)專任教師21人，其中本科18人，占本專業(yè)教師85.7%;高級(jí)職稱教師10人，占33.8%;專業(yè)教師中雙師型教師11人，占專業(yè)教師人數(shù)的38.1%;其中省級(jí)骨干教師1名，持有中、初級(jí)職業(yè)技能考評(píng)員資格證書的教師有12人，專業(yè)教師全部獲得計(jì)算機(jī)NIT考試合格證書。同時(shí)學(xué)校還聘任聯(lián)辦企業(yè)的高級(jí)工程師、工程師及技師、高級(jí)工5人作為學(xué)校兼職教師。

幼師學(xué)校所介紹的專業(yè)在被學(xué)生所進(jìn)行了解后，男生是可以從自己選擇的專業(yè)來(lái)對(duì)幼師學(xué)校進(jìn)行選擇，畢竟選擇學(xué)校的前提，是為了學(xué)生在學(xué)校中所學(xué)習(xí)的各方面知識(shí)，以及自己在學(xué)校中畢業(yè)以后的就業(yè)前景等，這些都是可以作為選擇好學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)。