目前幼師的缺口每年都是非常大的，現(xiàn)在國(guó)家對(duì)學(xué)前教育是越來越重視了，因?yàn)橛變菏亲鎳?guó)的花朵和希望，再加上國(guó)家對(duì)幼師專業(yè)這塊也是有扶助政策，選擇幼師專業(yè)是比較不錯(cuò)的，最近，就有很多學(xué)生在問關(guān)于雅安幼師學(xué)校有什么專業(yè)適合男生?在這里就給大家介紹一下。
男生學(xué)幼師相關(guān)專業(yè)的優(yōu)勢(shì)
我國(guó)許多的幼師學(xué)校都嚴(yán)重缺乏男幼師。以廣西柳州的一所幼兒園為例，全校有30多名教師，但只有一名男教師.然而在整個(gè)中國(guó)，如果我們以百分比為基礎(chǔ)來計(jì)算，幼兒園女教師所占的比例是97%，而幼兒園男教師所占的比例只有3%。根據(jù)以上數(shù)字顯示，我國(guó)各地的男女比例都不盡相同，但是差異并不是太大，為了解決這一問題，國(guó)家現(xiàn)在開始了這一塊的扶持政策，江蘇省教育部門已經(jīng)開始免費(fèi)招收男幼師進(jìn)行培養(yǎng)和培訓(xùn)了。
所以現(xiàn)在男生選擇就讀幼師專業(yè)是很有優(yōu)勢(shì)，很吃香的，加上政策的顧慮和支持，可能會(huì)讓你在這一道路上越走越遠(yuǎn)，而無錫高等師范學(xué)校是一所保障就業(yè)的學(xué)校，學(xué)校環(huán)境優(yōu)美，教學(xué)體制完善，有專業(yè)的教師團(tuán)隊(duì)對(duì)學(xué)校的學(xué)生進(jìn)行培養(yǎng)，讓同學(xué)們?cè)趯W(xué)校都能學(xué)到專業(yè)知識(shí)和技能。
適合男生學(xué)習(xí)的幼師專業(yè)
體育教育專業(yè)
培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)熱愛基礎(chǔ)教育事業(yè)，關(guān)愛學(xué)生，有良好的師德，具有扎實(shí)的體育與健康教育專業(yè)理論與技能，能勝任幼兒園、小學(xué)健康領(lǐng)域或體育課程的教學(xué)、體育訓(xùn)練、組織體育活動(dòng)等工作，具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的幼兒園或小學(xué)體育教師。
主要課程：普通話、心理學(xué)、教育學(xué)、大學(xué)語文、大學(xué)英語、現(xiàn)代教育技術(shù)、運(yùn)動(dòng)解剖學(xué)、運(yùn)動(dòng)生理學(xué)、體育史、健美操、籃球、排球、足球、乒乓球、羽毛球、游泳、武術(shù)、體操。
就業(yè)方向：可從事學(xué)校體育與健康的教學(xué)、訓(xùn)練、競(jìng)賽工作，并能從事學(xué)校體育科學(xué)研究工作、學(xué)校體育管理工作及社會(huì)體育指導(dǎo)等工作。
早期教育專業(yè)
培養(yǎng)目標(biāo)： 培養(yǎng)掌握早期教育基本理論及其專業(yè)知識(shí)，具備較扎實(shí)的早教專業(yè)技能，能對(duì)0-3歲嬰幼兒家庭或親子園等早期教育機(jī)構(gòu)提供全方位服務(wù)，并根據(jù)市場(chǎng)需求進(jìn)行自主創(chuàng)業(yè)，在幼兒園、早教機(jī)構(gòu)、社區(qū)等相關(guān)領(lǐng)域從事早期教育、保育護(hù)理工作、家庭教育指導(dǎo)、早教管理的“素質(zhì)高，知識(shí)全，實(shí)操優(yōu)”的全面和諧發(fā)展的技能型專門人才。
主要課程：0-3歲兒童營(yíng)養(yǎng)與保健、0-3歲兒童心理發(fā)展與教育、兒歌與兒童故事表演、家庭教育概論、嬰兒行為觀察與評(píng)價(jià)、親子游戲、蒙氏教育理論與實(shí)踐、奧爾夫音樂教育理論與實(shí)踐、感覺統(tǒng)合訓(xùn)練指導(dǎo)、早期教育環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
就業(yè)方向：各種早期教育機(jī)構(gòu)、幼兒園及社區(qū)從事0-3歲嬰幼兒教育的教師、保育員、育嬰師、早教指導(dǎo)師。
上面關(guān)于雅安幼師學(xué)校有什么專業(yè)適合男生，小編給大家介紹了?，F(xiàn)在提到幼師就會(huì)想到女生，這是受到傳統(tǒng)觀念的影響，在大家的印象中幼師是適合女生的專業(yè)，很多的男生在聽到幼師專業(yè)就會(huì)放棄。但男幼師也是有一點(diǎn)優(yōu)勢(shì)的，男性體力和精力優(yōu)于女性，在同樣的工作強(qiáng)度之下，男性教師有更好的體質(zhì)，可以從整體上提高幼兒園工作效率。
