幼師學(xué)校和職高哪個(gè)好,是很多家長問的最多的問題,幼師學(xué)校和職高學(xué)校都有自己的辦學(xué)優(yōu)勢,只是自己的選擇不一樣而已,很多學(xué)生喜歡讀幼教專業(yè)的,就可以選擇幼師學(xué)校,目前幼師專業(yè)也是比較熱門的專業(yè),當(dāng)然職高開設(shè)的專業(yè)也有優(yōu)勢,現(xiàn)在很多學(xué)校都是推薦就業(yè)的,工作方面也不用擔(dān)心。
幼師學(xué)校情況
從就業(yè)質(zhì)量看,在直接就業(yè)學(xué)生中,簽訂勞動(dòng)合同的比例達(dá)89.26%,比2014年增長超過1.22個(gè)百分點(diǎn),畢業(yè)生就業(yè)穩(wěn)定性不斷提高。就業(yè)月平均起薪2001~3000元的占29.56%,高于3000元的學(xué)生占12.02%。近84%的就業(yè)畢業(yè)生有社會(huì)保險(xiǎn),畢業(yè)生的社會(huì)保障狀況持續(xù)改善。
畢業(yè)生對就業(yè)滿意度表示“比較滿意”“滿意”“非常滿意”的達(dá)到84.12%,比2014年提高4個(gè)百分點(diǎn),畢業(yè)生對就業(yè)崗位的滿意度不斷提升。從職業(yè)指導(dǎo)看,畢業(yè)時(shí)取得資格證書的占畢業(yè)生總數(shù)的78.65%。在直接就業(yè)學(xué)生中,通過學(xué)校推薦就業(yè)的占總數(shù)的73.32%;通過中介介紹就業(yè)的占6.84%;通過其他渠道就業(yè)的占19.84%,學(xué)校推薦仍是就業(yè)主渠道。
職高學(xué)校情況
職業(yè)高中,全稱職業(yè)高級中學(xué),是職業(yè)中學(xué)的一種,普通教育與職業(yè)教育相結(jié)合的中等學(xué)校 ,屬于高中階段的一種中等職業(yè)教育。大部分是上世紀(jì)八十年代在改革中等教育結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上由普通高中改建而成,培養(yǎng)目標(biāo)與中等職業(yè)學(xué)校類似。
職業(yè)高中屬于初中畢業(yè)后考入,學(xué)制3年,畢業(yè)后為“職高”學(xué)歷,可以參加對口高考繼續(xù)升學(xué)高等職業(yè)學(xué)校。職業(yè)高中與普通高中不同之處在于職業(yè)高中培養(yǎng)中級職業(yè)能力的職工和從業(yè)人員,職業(yè)高中分各種職業(yè)工種,而普通高中不分職業(yè)工種。職高要求文化性和職業(yè)技能性并重,而普高則要求文化性重要。職業(yè)高中對學(xué)生的要求是:具有能直接從事某一職業(yè)的技能知識、職業(yè)道德和操作技能;對于文化基礎(chǔ)課,要具有相當(dāng)于普通高中的水平。
讀幼師學(xué)校的好處
幼兒教育的必要性
學(xué)前期是個(gè)人性格養(yǎng)成的重要階段,一個(gè)好的性格可以影響人的一生,在這個(gè)重要的階段,教師必須重視孩子內(nèi)心的認(rèn)知變化,注重培養(yǎng)幼兒的情感培養(yǎng),為幼兒提供一個(gè)良好的教育環(huán)境,引導(dǎo)幼兒形成良好的性格、形成健康人格。每個(gè)幼兒都擁有與眾不同的個(gè)性,擁有自己獨(dú)特的想法,教師在教學(xué)過程中要關(guān)注每個(gè)孩子的性格特征,對幼兒的實(shí)際情況要有充分的把握,對不同的孩子實(shí)施不同的教育方式,堅(jiān)持因材施教,使每個(gè)幼兒都得到鼓勵(lì)與贊美,促進(jìn)幼兒人格的發(fā)展。如對于性格內(nèi)向的幼兒教師要多提問他們,讓他們在一次次的訓(xùn)練中成長,變得勇敢,變得自信;對于性格外向的孩子,教師要巧妙利用其性格特征。
上方就是幼師學(xué)校和職高的詳細(xì)介紹,初中畢業(yè)選擇學(xué)校也是非常重要的一次選擇,如果是成績中等的同學(xué),可以考慮一下五年一貫制的學(xué)校,當(dāng)然不管是選擇哪一個(gè),都有你自己的想法,但是要提醒大家,如果不知道怎么選擇的情況下 ,還是多問問招生老師,這樣比較穩(wěn)一點(diǎn)。