學生在對幼師學校的介紹進行了解的時候，是會知道其中所對于該學校的招生簡章是可以被進行關(guān)注的，因為其中對于招生專業(yè)的介紹是比較詳細地，也是可以知道不同專業(yè)之間對于學生方面的限制。那么幼師學校有什么專業(yè)?整體上說，幼師學校中所開設的幼師專業(yè)是比較多的，而專業(yè)間所介紹的各方面情況在學生選擇方面也是有所差異的，而下面就為學生所介紹一些。

1、 幼兒教育

培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)掌握一定的教育基本理論、基本知識、學前教育基本技能與方法和現(xiàn)代教育手段，具有創(chuàng)新精神和較強實踐能力，德智體美全面發(fā)展的從事學前幼兒師范教育工作的技術(shù)應用型專門人才。

主要課程

計算機基礎、兒童文學、教師口語、幼兒心理學、幼兒教育學、幼兒衛(wèi)生學、粉筆字、琴法、唱歌、繪畫、舞蹈、幼兒教育課件制作、幼兒園教育活動設計與指導、幼兒園玩具教具制作、幼兒園教育環(huán)境創(chuàng)設、樂理視唱練耳、幼兒語言教學法、幼兒計算教學法、幼兒美術(shù)教學法、幼兒音樂教學法、幼兒歌曲簡易伴奏編配法等。

2、學前教育

培養(yǎng)目標

本專業(yè)堅持立德樹人，面向城鄉(xiāng)各|級各類幼兒園、早教機構(gòu)，培養(yǎng)從事幼兒園保育、教育等工作，德智體美全面發(fā)展的高素質(zhì)勞動者和技能型人才。

主要課程

兒童教育學、兒童心理學、鋼琴、繪手工制作、舞蹈、幼兒文學閱讀與指導、幼兒園課程設計、幼兒園游戲與指導等。

3、幼兒發(fā)展與健康管理

培養(yǎng)目標

本專業(yè)旨在培養(yǎng)能適應社會主義市場經(jīng)濟需要，德、智、體、美全面發(fā)展并能自主創(chuàng)業(yè)的高素質(zhì)技術(shù)技能型人才，使其具備良好的職業(yè)道德、職業(yè)技能、科學素養(yǎng)、人文素養(yǎng)和傳統(tǒng)文化底蘊，掌握幼兒保育、保健、教育等基本知識和技能，在各類托幼機構(gòu)、早教機構(gòu)、社會福利機構(gòu)、幼兒健康管理機構(gòu)等勝任幼兒健康咨詢、教育、管理、指導等工作。

核心課程

幼兒教師口語、學前教育學、幼兒教師基本功、學前心理學、書法;學前舞蹈、學前音樂、學前美術(shù)、幼兒手工;學前衛(wèi)生學、幼兒園五大領域活動設計與指導、幼兒游戲設計與指導;幼兒園一日活動參觀見習、舞臺演出實踐、幼兒園保教活動跟崗實訓等。

以上所推薦的幼師專業(yè)都是可以在幼師學校中了解地到，但是對其進行報讀的時候，學生和家長還是需要以具體的幼師學校為主，畢竟不同幼師學校之間也有可能開設相同的專業(yè)情況，而選擇的學生是可以這方面的情況所進行考慮。