每一個同學都希望自己的前途一片光明，但是真正能夠做到前途無量并非簡單，除了我們要有能力以外，選擇一個好專業(yè)和好學校也很重要。如果同學們想要學習幼師專業(yè)，那就要考慮學校的選擇，可以從學校的辦學條件和招生要求結(jié)合自身條件分析，選擇適合自己的，然后學好專業(yè)知識，熟練的掌握專業(yè)技能，那未來的工作必定是不會差的。

秭歸縣職教中心專業(yè)就業(yè)好

秭歸縣職教中心位于偉大愛國詩人屈原的故鄉(xiāng)，地處長江三峽之濱，緊鄰宏偉的三峽水利樞紐工程，是一所政府主辦、教育局主管，融中等職業(yè)教育、職業(yè)技術(shù)培訓、現(xiàn)代遠程教育等多種功能于一體的綜合中等職業(yè)學校。

學校學前教育專業(yè)與縣域內(nèi)幼教事業(yè)有效對接，秭歸縣內(nèi)20多所幼兒園中來自學校學前教育專業(yè)的學生達五成以上。學校的導游方向?qū)涌h域旅游產(chǎn)業(yè)，為秭歸實施“全國旅游名縣”戰(zhàn)略，提供了強有力的支持?？h內(nèi)6家景區(qū)60%的專業(yè)人員來自學校導游方向。

服務創(chuàng)業(yè)搞培訓。三峽工程淹沒秭歸耕園地3萬多畝，移民達10萬之眾。學校針對失地農(nóng)民，開展鄉(xiāng)村旅游、農(nóng)產(chǎn)品深加工、栽培技術(shù)等再就業(yè)培訓和中專學歷教育，從2000年至今，累計培訓4.5萬人次，年均培訓3000人次以上。

秭歸縣職教中心辦學特色

學校在校園美化、綠化、亮化上充分利用地域文化元素，把當?shù)氐奈幕饲谌胄@文化布局，傳承屈原憂國憂民的愛國精神。對優(yōu)秀的企業(yè)文化，堅持“三進、三入、三融”，即企業(yè)文化進教室、進寢室、進實訓室，企業(yè)文化入口、入腦、入行，企業(yè)文化與校園文化融合、與德育目標融合、與學生評價融合。

在日常教學和生活管理過程中，將現(xiàn)代企業(yè)的5S文化、直角管理文化、金融企業(yè)的誠信積分制度引入學生行為評價，使學生上學如上班，上課如上崗，為學生正式走入社會、走進企業(yè)構(gòu)建銜接的橋梁。

在文化布局上充分調(diào)動學生參與的積極性，讓學生用自己的智慧和雙手來布置教室、寢室，彰顯班級特點和專業(yè)特色，讓學生在建設班級文化和寢室文化中得到鍛煉，受到熏陶，讓學生在創(chuàng)造中獲得成功的喜悅，形成陽光健康的心態(tài)，促進學生健康成長。

幼師專業(yè)是比較熱門有就業(yè)前景的專業(yè)，在眾多幼師學校中我們可以多了解一下學校的就業(yè)情況。學校的選擇最終還是要根據(jù)同學們的自身情況來選擇，以后就業(yè)方面好不好是取決你自己的，如果想畢業(yè)出來有個好的就業(yè)單位和工資待遇這些的話，你就要在學校里面多學習專業(yè)知識課程和實踐課的，因為這些會成為你以后步入社會工作單位的基礎。