學校開設幼師專業(yè)，通過系統(tǒng)的學習，使學生初步了解幼兒教育學的一般原理并掌握幼兒教育的內容、要求、措施和手段，了解對幼兒教師的要求及幼兒園的管理等基礎知識。而且現(xiàn)在學幼師專業(yè)是一個非常不錯的選擇，無論從就業(yè)還是升學來說，前景都非常廣闊。

幼師學校開設有哪些課程

隨著社會的不斷發(fā)展，教育也在發(fā)展，知識也在更新，幼師學校的幼師專業(yè)課程也不斷地調整。幼師學校教學的意義不僅僅是課程的傳遞，更是幼師課程創(chuàng)新與開發(fā)的過程。因此教師必須對教學內容作出適當?shù)恼{整以更好的適應社會的變化，對幼師專業(yè)學生提出的新要求。為了適應新時代社會對幼師的要求。

開設課程：幼兒心理學、幼兒教育學、幼兒教學教育、 語文、數(shù)學、英語、 科學、健康、社會、幼兒教師口語、樂理與視唱、聲樂、鋼琴與伴奏、舞蹈、基礎美術、幼兒園實用美術等。

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)思想正、專業(yè)技能精、業(yè)務能力強的幼兒教育的專業(yè)人才，畢業(yè)生必須具備彈、跳、唱、畫、說、寫、玩等七項基本功，掌握現(xiàn)在幼兒教育理論及幼兒身心發(fā)展規(guī)律，并具備良好的職業(yè)素質，有健康的心理和身體素質。

學前教育專業(yè)

本專業(yè)培養(yǎng)具備學前教育專業(yè)知識，能在托幼機構從事保教和研究工作的教師學前教育行政人員以及其他有關機構的教學、研究人才。

主要課程

教育學、教育學概論、普通心理學、人體解剖生理學、教育社會學、學前衛(wèi)生學、兒童發(fā)展心理學、聲樂、舞蹈、美術、學前教育學、幼兒心理學、幼兒教育心理學、幼兒保健學、幼兒教育研究方法，教育統(tǒng)計學，人體解剖生理學，游戲學原理、教師口語等。

主要實踐性教學環(huán)節(jié)：包括幼兒園見識、實習、幼兒師范學校實習、教育調查、社會調查，一般安排6--8周(六十天左右);在大三即第六學期末組織試講，第七學期實習、考普通話證學前教育教師資格證。此外，有部分地區(qū)因環(huán)境特殊，也有根據(jù)國家或地方政策安排在校學生去偏遠地區(qū)進行支教(進行為期3--4個月即一學期的支教，包括實習)。

無論學生是選擇一所學校就讀，還是選擇一門專業(yè)學習，學生都應該去了解一所學校所公布的招生專業(yè)，畢竟專業(yè)對學校來說是比較重要的。想要知道幼師學校所開設的課程，學生去了解幼師學校的招生專業(yè)是比較重要的，畢竟不同學校之間的情況是不同的，學生需要根據(jù)學校所公布招生專業(yè)的課程為主。