不管是對(duì)什么方面的考慮，每個(gè)學(xué)生和家長(zhǎng)之間所對(duì)于學(xué)校選擇的是不一樣的，因?yàn)橛行W(xué)生不喜歡在學(xué)校中進(jìn)行學(xué)習(xí)，而有的學(xué)生是想要學(xué)習(xí)技術(shù)，因此對(duì)其學(xué)校間的選擇是比較擔(dān)心的。因此也會(huì)想要提前去知道幼師學(xué)校間的各方面情況，以便有需要的學(xué)生是可以從這些信息方面的介紹中，知道每個(gè)學(xué)生對(duì)其這方面的選擇情況是有著不同的結(jié)果。
宿州職業(yè)技術(shù)學(xué)院人才培養(yǎng)優(yōu)勢(shì)
秉承“突出特色、強(qiáng)化技能、學(xué)有所長(zhǎng)、全面發(fā)展”辦學(xué)理念，十分注重學(xué)生的技能訓(xùn)練、綜合素質(zhì)培養(yǎng)和就業(yè)推薦工作。
秉承“以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，走產(chǎn)學(xué)研結(jié)合、校企合作辦學(xué)”的發(fā)展道路，狠抓學(xué)生技能訓(xùn)練和綜合素質(zhì)培養(yǎng)，畢業(yè)生深受社會(huì)歡迎，就業(yè)率一直保持在95%以上。
凝練了“開放共贏、創(chuàng)新立業(yè)、拼搏崛起”的學(xué)院精神，形成了“團(tuán)結(jié)、勤奮、求實(shí)、創(chuàng)新”的優(yōu)良校風(fēng)和“勤學(xué)、善思、勵(lì)志、踐行”的濃郁學(xué)風(fēng)，營(yíng)造了“安靜、整潔、文明、有序”的育人環(huán)境。
宿州職業(yè)技術(shù)學(xué)院辦學(xué)成果
1、素以管理嚴(yán)、教風(fēng)實(shí)、學(xué)風(fēng)優(yōu)、質(zhì)量高享譽(yù)省內(nèi)外，今年先后獲得全國(guó)農(nóng)業(yè)職業(yè)教育示范基地、全省職業(yè)教育先進(jìn)單位、文明單位等20多項(xiàng)殊榮，與日本、美國(guó)等國(guó)內(nèi)外相關(guān)學(xué)校和科研部門開展學(xué)術(shù)交流及科研活動(dòng)，取得科研成果十余項(xiàng)。
2、現(xiàn)為國(guó)家和安徽省首批現(xiàn)代青年農(nóng)場(chǎng)主培養(yǎng)示范基地、農(nóng)業(yè)部現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)基地和農(nóng)民專業(yè)合作社培訓(xùn)實(shí)訓(xùn)基地、安徽省中職骨干教師農(nóng)林畜牧類培訓(xùn)基地、安徽省農(nóng)民創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)基地，先后獲得安徽省文明單位、畢業(yè)生就業(yè)工作先進(jìn)集體等多項(xiàng)榮譽(yù)稱號(hào)。
3、2016年以來，先后榮獲安徽省文明單位、安徽省衛(wèi)生工作先進(jìn)單位、宿州市雙擁工作先進(jìn)單位、宿州市園林綠化先進(jìn)單位、宿州市文明單位、宿州市直機(jī)關(guān)黨建工作目標(biāo)責(zé)任制優(yōu)秀單位、宿州市市直“五好關(guān)工委”等榮譽(yù)稱號(hào)。2017年7月，農(nóng)業(yè)部批準(zhǔn)我院為首批全國(guó)新型職業(yè)農(nóng)民培育示范基地，是安徽省唯一一所獲此殊榮高校。
宿州職業(yè)技術(shù)學(xué)院專業(yè)推薦——學(xué)前教育專業(yè)
培養(yǎng)目標(biāo)
以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，培養(yǎng)具備全面的學(xué)前教育專業(yè)知識(shí)與技能，較強(qiáng)的教育心理科學(xué)素養(yǎng)，能在各種兒童教育機(jī)構(gòu)、教育行政與科研部門從事教學(xué)工作和管理工作的應(yīng)用型人才。
核心課程
師德修養(yǎng)與教育政策法規(guī)、學(xué)前心理學(xué)、學(xué)前教育學(xué)、幼兒衛(wèi)生與保健、學(xué)前兒童科學(xué)教育活動(dòng)設(shè)計(jì)、學(xué)前兒童社會(huì)教育活動(dòng)設(shè)計(jì)、學(xué)前游戲理論與實(shí)踐、幼兒園教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)、學(xué)前兒童語言教育活動(dòng)設(shè)計(jì)、音樂(鍵盤、聲樂)基礎(chǔ)與教法、美術(shù)基礎(chǔ)與教法、幼兒舞蹈基礎(chǔ)與教法等。
就業(yè)方向
畢業(yè)生可以從事幼兒園教學(xué)、幼兒園工作管理、幼兒教育機(jī)構(gòu)管理與服務(wù)、幼兒活動(dòng)組織與指導(dǎo)、兒童教育與衛(wèi)生發(fā)展的社會(huì)調(diào)研和咨詢、與兒童相關(guān)的企業(yè)設(shè)計(jì)與營(yíng)銷等工作。
其實(shí)有關(guān)于幼師行業(yè)的就業(yè)針對(duì)性是比較強(qiáng)的，對(duì)其將來的就業(yè)方向也是可以提前去被學(xué)生和家長(zhǎng)所進(jìn)行了解的，因?yàn)榫蛷挠讕煂I(yè)的市場(chǎng)來看，是可以知道就業(yè)方面的情況是比較好的，在教育方面也是比較受到重視的行業(yè)之一。
