隨著社會發(fā)展的越來越迅速，在貴州，現(xiàn)在也是越來越多幼師學校了。但是在貴州還是有很多好的幼師學校的，幼師學校主要是培養(yǎng)初級幼兒教學人才。很多的同學以及家長對于幼師學校都有一定的誤解，小編在這里想要告訴各位家長以及同學，很多的高中畢業(yè)生都會選擇來就讀幼師學校。所以就讀幼師學校并不是說只為了混到一個畢業(yè)證。

西安幼兒師范職業(yè)學校簡介

西安幼兒師范職業(yè)學校是西安市教育局批準成立并主管的一所專業(yè)化、精品化師范學校。學校位于西安市灞橋區(qū)紡北路133號。自創(chuàng)辦以來，為省內外幼兒園輸送了大批合格的幼兒教師，許多畢業(yè)生成為業(yè)務骨干，深受用人單位的好評，畢業(yè)生供不應求。

目前，學校抓住國家大力發(fā)展學前教育的有利時機，通過資源整合，深化校內改革，專心致志、全力以赴把學前教育專業(yè)做精、做細、把我校打造為西安乃至西北地區(qū)幼兒教師的搖籃。目前，我校有教師52名，其中專職教師39名，兼職教師13名，只辦一個學前教育專業(yè)，在校生人數(shù)近千人。

西安幼兒師范職業(yè)學校專業(yè)建設

學校建立以“文化基礎課、專業(yè)理論課、專業(yè)技能課、綜合實踐課和活動課程”為主干的課程結構。重視學生的思想品德教育、專業(yè)思想教育、職業(yè)道德教育，構建道德、情感教育體系。加強藝術課程教學，開齊聲樂、鋼琴、舞蹈、美術、手工、體操、禮儀等課程，增強學生的藝術修養(yǎng)和表現(xiàn)力。

學校突破課程教材建設瓶頸。專業(yè)指導委員會，針對幼兒園發(fā)展的實際情況開發(fā)我校自己的校本教材，削減陳舊的教學內容，引進先進課程。加強教材建設，把精選教材、研發(fā)教材、處理教材作為教師專業(yè)發(fā)展的重要指標。

學校強化專業(yè)思想教育，適應農村教育需要。我國幼兒教育工作的重點和難點在農村，培養(yǎng)農村師資是幼兒教育專業(yè)建設的根本任務。在教學中引導學生了解農村，研究農村教育，增強責任感和使命感。在農村幼兒園建立實踐基地，完善與農村幼兒園的聯(lián)系渠道，培養(yǎng)“用得上，留得住，干得好”的鄉(xiāng)村教師。

學校成立了“學前教育專業(yè)建設指導委員會”，負責學前教育專業(yè)的發(fā)展規(guī)劃、資源調配、師資聘任和專業(yè)建設的宏觀管理。“委員會”由三個方面的人員組成：一是學校相關領導、中層干部和專業(yè)教師。主要由主管教學的副校長、教務主任以及各專業(yè)課教師組成;二是我省有關學前教育方面的專家。主要由從陜西師范大學聘請的學前教育專家以及教育廳負責我省教師國培計劃的專家組成。三是幼兒園一線的知名專家、園長及幼兒園教師。“委員會”每學年召開2—3次專題會議，研究和批準具體辦學項目、規(guī)章制度和課程，督促相關職能部門落實有關措施，對相關管理部門工作運行情況進行監(jiān)控和評價。

幼師仍然比較熱門的行業(yè)，在幼師學校進行學習之后，通常情況下，在畢業(yè)之后都能夠找到相應的工作，因為現(xiàn)在市場上還是比較缺乏這方面的人才的。但是在幼師學校進行學習的時候，應該盡量把自己往更高的方向發(fā)展，現(xiàn)在高級幼師的就業(yè)前景比普通的幼師又要高上很多。