無論學生和家長是對一所學校的選擇，還是對一門專業(yè)的選擇都是有所原因的，就如選擇一所學校是為了學生在在學校中的學習情況，而選擇一門專業(yè)是為了學生自己所學校的知識以及課程內(nèi)容。每個學生需要學習那些知識是需要去學生想要選擇什么的專業(yè)，畢竟不同專業(yè)之間所學校的知識內(nèi)容是有所不同的，就業(yè)方向也是不同的。

專業(yè)介紹一：學前教育

專業(yè)核心課程：學前衛(wèi)生學、學前心理學、學前教育學、幼兒園教育活動設計與指導、幼兒文學、幼兒游戲、學前教育科研方法、幼兒園管理、幼兒園課程、音樂、舞蹈、美術(shù)、現(xiàn)代教育技術(shù)等。

專業(yè)培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具備良好的教師職業(yè)道德和先進的幼兒教育理念，掌握較系統(tǒng)的學前教育基礎知識和基本技能，具有較強的保育能力、活動設計與組織能力、初步的科研能力及反思與自我發(fā)展能力，勇于創(chuàng)新、善于溝通與合作、身心健康的幼兒教師。

就業(yè)方向：幼兒園教師;早教機構(gòu)教師;幼兒教育培訓機構(gòu)教師。

專業(yè)介紹二：早期教育

專業(yè)核心課程：嬰兒衛(wèi)生與保健、嬰兒營養(yǎng)與喂養(yǎng)、嬰兒疾病預防與護理、嬰兒心理學、嬰兒教育學、嬰兒動作發(fā)展與指導、嬰兒語言發(fā)展與指導、嬰兒認知發(fā)展與指導、嬰兒社會性發(fā)展與指導、嬰兒藝術(shù)教育與指導、嬰幼兒家庭教育與指導、嬰兒游戲與指導、音樂、鋼琴、舞蹈、美術(shù)。

專業(yè)培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具有良好職業(yè)道德和較高人文素養(yǎng)，掌握早期教育基本理念、基礎知識與基本技能，熟練掌握0-3歲嬰幼兒保育的知識與能力，具備親子教育活動設計與組織能力、反思與自我發(fā)展能力，勇于創(chuàng)新、善于溝通與合作、身心健康，能夠在各類早教機構(gòu)、社區(qū)家庭、企業(yè)等從事嬰幼兒保育與教育、家庭教育宣傳與指導等工作的高素質(zhì)應用型專門人才。

就業(yè)方向：早教中心、幼兒園、早教職業(yè)培訓。

小編總結(jié)

幼師畢業(yè)后工作好，勞動較小，工資待遇也不錯。畢業(yè)生主要到市內(nèi)外各類幼兒園、托幼中心從事幼兒教育工作，成績優(yōu)秀者可對口升入本?？聘叩仍盒！Ｋ孕枰蠹以谛Ｆ陂g學好幼兒教育的專業(yè)知識，才能成為一個能說會道、能彈會畫、能歌善舞的合格幼兒教師。