不管是哪個(gè)幼師學(xué)校，他們所要學(xué)的課程都是差不多的，幼師主要是看個(gè)人的親和力、學(xué)習(xí)能力還有對(duì)待小朋友有沒有耐心，但不一樣的就是每個(gè)學(xué)校的硬件設(shè)施設(shè)備、師資力量和學(xué)校環(huán)境之類的，不過對(duì)于想要就讀幼師專業(yè)的同學(xué)來說，除去個(gè)人努力這些主觀條件，當(dāng)然也是想得到一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)資源的。

西安幼兒師范學(xué)院簡(jiǎn)介

西安少兒教育研究院幼兒師范學(xué)院是為貫徹落實(shí)全國(guó)教育工作會(huì)議和《國(guó)務(wù)院關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定》《國(guó)務(wù)院關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見》及《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2014—2020年)》的相關(guān)精神，按照省市政府關(guān)于大力發(fā)展學(xué)前教育的要求，面向社會(huì)開展幼兒教育專項(xiàng)教學(xué)研究和培養(yǎng)高素質(zhì)幼兒教育人才而成立的科研機(jī)構(gòu)，專注于開展學(xué)前幼兒教育大專、本科“雙師型”應(yīng)用教學(xué)研究和學(xué)前教育碩士研究生教學(xué)研究，隸屬西安少兒教育研究院。

我校將國(guó)家教育部《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》作為“準(zhǔn)幼兒園教師”實(shí)習(xí)就業(yè)前培養(yǎng)的重要內(nèi)容，讓每位“準(zhǔn)幼兒園教師”都熟悉和掌握觀察了解幼兒的基本方法，使其注重幼兒教育專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，更注重在音樂、舞蹈、美術(shù)和說、唱、彈、跳、寫、畫、做、玩等專項(xiàng)技能的培養(yǎng)，以及三尺講臺(tái)實(shí)踐能力的培養(yǎng)與鍛煉;同時(shí)還將《指南》的理念和要求灌輸?shù)綄W(xué)校管理及各項(xiàng)教育工作中，不斷提高學(xué)校辦學(xué)水平。

西安幼兒師范學(xué)院連續(xù)榮獲“陜西省學(xué)生最滿意院校”以及“五星管理與服務(wù)典范院校”榮譽(yù)稱號(hào)，院長(zhǎng)程建華同志被華商報(bào)、全國(guó)主流媒體教育聯(lián)盟、中國(guó)新媒體教育創(chuàng)新研究院聯(lián)合主辦的新時(shí)代·新使命2017陜西民辦高校與職業(yè)教育總評(píng)榜組委會(huì)授予“教育管理杰出人物獎(jiǎng)”和2017“影響陜西”年度教育機(jī)構(gòu)評(píng)選“年度最具公眾影響力獎(jiǎng)”。

現(xiàn)在我國(guó)就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻，幼師作為目前最不愁找工作的行業(yè)之一更應(yīng)該努力提升和進(jìn)步，要理性的分享當(dāng)前幼師行業(yè)所存在的問題，就讀幼師專業(yè)的學(xué)生，在學(xué)校里應(yīng)該要不斷的完善自己，提升自我，在學(xué)校要系統(tǒng)的學(xué)習(xí)跟幼師相關(guān)的課程，努力在畢業(yè)之前考到教師資格證，這樣在畢業(yè)時(shí)也能夠有更多的選擇和更大的發(fā)展空間。