隨著人們經(jīng)濟(jì)的逐漸提高，人們開始重視幼兒的教育，加上現(xiàn)在幼兒額增加，對幼師人員的需求是越來越大了，越來越多的學(xué)生想要報(bào)考幼師學(xué)校，近日就有很多同學(xué)咨詢小編關(guān)于眉山幼師學(xué)校學(xué)什么好?小編覺得選擇學(xué)前教育專業(yè)是就讀幼師學(xué)校最好的選擇，在這里就給大家介紹一下。
學(xué)前教育課程設(shè)置
學(xué)前心理學(xué)：本課程是為學(xué)生掌握幼兒心理特點(diǎn),為幼兒教育活動的開展奠定基礎(chǔ)而設(shè)置的基本理論課。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生掌握幼兒期各個(gè)年齡段兒童的心理特點(diǎn)，能運(yùn)用《學(xué)前心理學(xué)》的基本知識觀察、分析幼兒行為，為解決教育教學(xué)中的實(shí)際問題提供理論指導(dǎo)。
學(xué)前教育學(xué)：一般方法的學(xué)科。 通過本課程的學(xué)習(xí)，述現(xiàn)代次前教有的通出不細(xì)識和基的原琳，以習(xí)來促進(jìn)學(xué)前兒跑身全國和沂發(fā)能的規(guī)作物有的基本，思想和理論，認(rèn)識教育的客觀規(guī)律，健學(xué)生能夠比較系統(tǒng)地理解和掌掘馬克息主義關(guān)于教現(xiàn)象.解決教有實(shí)際問題的能力:為學(xué)生從事教有工作美定初步的理范器。樹立科學(xué)的教有觀:培養(yǎng)學(xué)生正確地分析教育
嬰幼兒衛(wèi)生保?。和ㄟ^本課程的學(xué)習(xí),要求學(xué)生應(yīng)全面掌握學(xué)前兒童解剖生理特點(diǎn)以及身體生長發(fā)育的規(guī)律，掌握營養(yǎng)學(xué)基礎(chǔ)知識，了解托幼機(jī)構(gòu)的膳食管理，了解學(xué)前兒童常見疾病的有關(guān)知識及基本急救措施，熟悉教育環(huán)境創(chuàng)設(shè)及教育過程中的衛(wèi)生要求，系統(tǒng)了解學(xué)前兒童常見心理衛(wèi)生問題及教育對策,能夠?qū)W(xué)前兒童的身心發(fā)展進(jìn)行科學(xué)的評價(jià),具備一定的實(shí)際工作能力，將來在實(shí)際工作中能夠切實(shí)作到維護(hù)和增進(jìn)兒童的健康。
學(xué)前教育培養(yǎng)目標(biāo)
本專業(yè)培養(yǎng)具備學(xué)前教育專業(yè)知識，能在托幼機(jī)構(gòu)從事保教和研究工作的教師學(xué)前教育行政人員以及其他有關(guān)機(jī)構(gòu)的教學(xué)、研究人才。本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)學(xué)前教育方面的基本理論和基本知識，受到幼兒教育技能的基本訓(xùn)練，具有在托幼機(jī)構(gòu)進(jìn)行保育、教育和研究的基本能力。
學(xué)校推薦：仁壽縣第二高級職業(yè)幼兒師范中學(xué)
仁壽縣職業(yè)教育中心始建于1955年;1988年由普通高中改制為職業(yè)中學(xué);2005年，仁壽縣政府批準(zhǔn)建立仁壽縣職業(yè)教育中心，掛牌在四川省仁壽縣第二高級職業(yè)中學(xué);2008年，仁壽縣委、縣政府大力實(shí)施職教攻堅(jiān)，大力發(fā)展職業(yè)教育，劃撥土地336畝，新建以仁壽縣第二高級職業(yè)中學(xué)為主體，歸并國辦一、四職業(yè)中學(xué)、縣成人中專校和教師進(jìn)修校的仁壽縣職業(yè)教育中心，形成集職業(yè)教育、成人教育、勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)、教師進(jìn)修培訓(xùn)于一體的辦學(xué)實(shí)體。
仁壽縣第二高級職業(yè)幼兒師范中學(xué)師資力量
2013年：仁壽縣職業(yè)教育中心教師398人(中學(xué)高級教師108人、中學(xué)特級教師3人，國家級教學(xué)名師1人，碩士學(xué)位以上教師12人，雙師型教師106人?？h級骨干老師、學(xué)科帶頭人50人，市級骨干老師、學(xué)科帶頭人15人，省級骨干老師12人)。
其實(shí)現(xiàn)在幼師學(xué)校的專業(yè)是非常多的，各種各樣的專業(yè)都是有的，同學(xué)要根據(jù)自己的喜好和興趣來選擇自己想學(xué)的專業(yè)，其實(shí)現(xiàn)在學(xué)前教育專業(yè)就是幼師學(xué)校的王牌專業(yè)，將來學(xué)前教育專業(yè)的就業(yè)前景也是非常不錯(cuò)的，同學(xué)們可以多了解一下。
