隨著中國(guó)的二胎政策開放，人口越來(lái)越多，幼師的現(xiàn)狀已經(jīng)是不能滿足社會(huì)的需求了，所以現(xiàn)在初中生就讀幼師專業(yè)是非常好的。近日就有很多同學(xué)咨詢小編關(guān)于眉山讀幼師學(xué)校學(xué)什么技術(shù)好?幼師學(xué)校中可以學(xué)習(xí)的專業(yè)是比較多的，而幼師方面的專業(yè)也是可以用來(lái)選擇學(xué)校的，在這里就給大家介紹一下。
小學(xué)教育專業(yè)
培養(yǎng)目標(biāo)：擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛社會(huì)主義祖國(guó)，熱愛人民教育事業(yè);努力學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論，樹立辯證唯物主義和歷史唯物主義的觀點(diǎn)，學(xué)會(huì)用這些觀點(diǎn)分析問題和解決問題;具有良好的思想品德和教師職業(yè)道德。
主要課程：教育學(xué)、心理學(xué)、邏輯學(xué)、教學(xué)設(shè)計(jì)、德育原理、教育社會(huì)學(xué)、班主任工作、教育哲學(xué)、心理衛(wèi)生與心理輔導(dǎo)、漢語(yǔ)基礎(chǔ)、中國(guó)歷代文學(xué)作品選、寫作、兒童文學(xué)、小學(xué)語(yǔ)文課程教學(xué)、初等數(shù)論、數(shù)學(xué)分析、應(yīng)用數(shù)學(xué)、小學(xué)數(shù)學(xué)課程教學(xué)、小學(xué)自然課程與教學(xué)論、小學(xué)社會(huì)與品德課程教學(xué)、小學(xué)藝術(shù)課程教學(xué)、發(fā)展與教育心理學(xué)、中外教育簡(jiǎn)史、比較教育、現(xiàn)代教育測(cè)量與評(píng)價(jià)、中小學(xué)教師信息技術(shù)。
就業(yè)方向：小學(xué)數(shù)學(xué)教師、小學(xué)語(yǔ)文教師、小學(xué)英語(yǔ)教師、小學(xué)語(yǔ)文老師、學(xué)習(xí)管理師、教育咨詢師、小學(xué)數(shù)學(xué)老師、課程顧問、初中數(shù)學(xué)教師、初中英語(yǔ)教師、酒店店經(jīng)理、小學(xué)英語(yǔ)老師等。
學(xué)前教育專業(yè)
學(xué)前教育主要培養(yǎng)具有現(xiàn)代教育思想和理念，有良好的師德并掌握幼兒教育基本理論、基本知識(shí)和基本技能，能在幼兒教育機(jī)構(gòu)從事教育、保育和研究工作的教師或管理人員。目前全國(guó)在園幼兒近3000萬(wàn)，幼兒教師只有130萬(wàn)，人才缺口相對(duì)較大。今年，隨著國(guó)家對(duì)“二胎”政策的開放，今后10年，我國(guó)學(xué)前適齡兒童人口將增至約5000萬(wàn)。隨著社會(huì)對(duì)幼兒教師的需求的大幅度增加，學(xué)前教育專業(yè)畢業(yè)的學(xué)生必將成為教育領(lǐng)域“輕輕松松拿高薪”的“香餑餑”之一。
主干課程：教育學(xué)、教育史、教育學(xué)概論、普通心理學(xué)、人體解剖生理學(xué)、教育社會(huì)學(xué)、學(xué)前衛(wèi)生學(xué)、兒童發(fā)展心理學(xué)、聲樂、舞蹈、美術(shù)、學(xué)前教育學(xué)、兒童文學(xué)、幼兒心理學(xué)、幼兒教育心理學(xué)、幼兒保健學(xué)、幼兒教育研究方法，教育統(tǒng)計(jì)學(xué)，人體解剖生理學(xué)，游戲?qū)W原理、教師口語(yǔ)等。
仁壽縣第二高級(jí)職業(yè)幼兒師范中學(xué)歷史沿革
仁壽縣職業(yè)教育中心始建于1955年;1988年由普通高中改制為職業(yè)中學(xué);2005年，仁壽縣政府批準(zhǔn)建立仁壽縣職業(yè)教育中心，掛牌在四川省仁壽縣第二高級(jí)職業(yè)中學(xué);2008年，仁壽縣委、縣政府大力實(shí)施職教攻堅(jiān)，大力發(fā)展職業(yè)教育，劃撥土地336畝，新建以仁壽縣第二高級(jí)職業(yè)中學(xué)為主體，歸并國(guó)辦一、四職業(yè)中學(xué)、縣成人中專校和教師進(jìn)修校的仁壽縣職業(yè)教育中心，形成集職業(yè)教育、成人教育、勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)、教師進(jìn)修培訓(xùn)于一體的辦學(xué)實(shí)體。
仁壽縣第二高級(jí)職業(yè)幼兒師范中學(xué)師資力量
2013年：仁壽縣職業(yè)教育中心教師398人(中學(xué)高級(jí)教師108人、中學(xué)特級(jí)教師3人，國(guó)家級(jí)教學(xué)名師1人，碩士學(xué)位以上教師12人，雙師型教師106人?？h級(jí)骨干老師、學(xué)科帶頭人50人，市級(jí)骨干老師、學(xué)科帶頭人15人，省級(jí)骨干老師12人)。
沒有哪一個(gè)專業(yè)是絕對(duì)好的，一個(gè)好的專業(yè)也是建立在同學(xué)們認(rèn)真學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上的。對(duì)于同學(xué)們來(lái)說(shuō)，重要的不僅僅是要選擇一個(gè)適合自己的專業(yè)，不管是多好的專業(yè)，也是需要學(xué)生自己進(jìn)行努力學(xué)習(xí)的，同學(xué)們一定把握幼師就業(yè)的黃金時(shí)期，學(xué)習(xí)到真正的知識(shí)和能力，才能在未來(lái)找到好工作。
