從幼師學校間所公布地專業(yè)介紹，便是可以提前地從招生簡章地公布中，所了解到幼師學校間所對其專業(yè)地介紹信息，也是會知道期間所公布地專業(yè)是與幼師有所聯(lián)系地，甚至是知道期間所開設地課程設置，也是依據(jù)幼師培養(yǎng)方向不同地介紹所進行了解地，而且在不同階段下所開設地課程設置更是有所不同地。
學前教育專業(yè)主干課程
學前兒童健康教育、學前兒童藝術(shù)教育、學前兒童社會教育、學前兒童科學教育、聲樂、美術(shù)、鋼琴、舞蹈、學前教育學、心理學、普通話、現(xiàn)代漢語、教師口語、兒童哲學、兒童文學、學前兒童發(fā)展科學、學前兒童衛(wèi)生學、學前兒童保育學、學前教育史、學前教育研究方法、學前特殊兒童教育、幼兒園課程、學前兒童語言教育等。
學前教育專業(yè)知識技能
1、掌握學前教育學、幼兒心理學、幼兒園課程的設計與實施、幼兒教育研究方法等學科的基本理論和基本知識;掌握觀察幼兒、分析幼兒的基本能力以及對幼兒實施保育和教育的技能;
2、熟悉國家和地方幼兒教育的方針、政策和法規(guī);具有編制具體教育方案和實施方案的初步能力;
3、掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有初步的科學研究和實際工作能力。了解學前教育理論的發(fā)展動態(tài);
學前教育專業(yè)辦學介紹
1、培養(yǎng)具有良好思想道德品質(zhì)、扎實的學前教育專業(yè)知識，能在保教機構(gòu)、教 育行政部門以及其他相關(guān)機構(gòu)從事保教、研究和管理等方面工作的復合型人才。
2、學生主要學習學前教育方面的基本理論和基本知識，受到幼兒教育職業(yè)技能的基本訓練，具有在托幼機構(gòu)進行保育、教育和研究的基本能力。
從報讀幼師學校間所公布地專業(yè)介紹，是可以了解到學校專業(yè)間所公布地課程設置，是與學校所開設地專業(yè)介紹相匹配的，從而在不同階段下所學習地知識內(nèi)容也是有所不同地，從而了解地學生是可以提前去進行咨詢地。
