銅仁有幾個(gè)幼師學(xué)校?現(xiàn)今社會(huì)越來(lái)越重視幼兒的啟蒙教育，對(duì)于幼兒?jiǎn)⒚山逃蠋煹男枨笠彩窃絹?lái)越多，尤其是精英教師，從行業(yè)的發(fā)展空間上來(lái)講，幼教專業(yè)確實(shí)有較大的發(fā)展空間，隨著人們對(duì)各個(gè)不同級(jí)別教育的認(rèn)可增加，幼兒教育也成了大家都非常重視的?，F(xiàn)在開設(shè)了幼師專業(yè)學(xué)的校也是有很多的，如果選擇這類學(xué)校的話要了解當(dāng)?shù)貙W(xué)校專業(yè)設(shè)置。

銅仁市碧江區(qū)中等職業(yè)學(xué)校介紹

在這片充滿希望的熱土上，學(xué)校走上了“內(nèi)涵發(fā)展、質(zhì)量提高、特色創(chuàng)建”的道路，教學(xué)質(zhì)量逐年攀升，學(xué)生綜合素質(zhì)不斷提高，在2016年的全國(guó)護(hù)士執(zhí)業(yè)資格證考試過(guò)關(guān)率為78%，比全國(guó)中職護(hù)考平均過(guò)關(guān)率高出38個(gè)百分點(diǎn)，超過(guò)高職院校平均過(guò)關(guān)率，創(chuàng)造了中職教育的奇跡，2017年全國(guó)護(hù)士執(zhí)業(yè)資格證考試，貴州首次實(shí)行人機(jī)對(duì)話考試，學(xué)校過(guò)關(guān)率為71%，超過(guò)同類中職學(xué)校。

2017年學(xué)校兩名學(xué)生榮獲了2016全國(guó)最美中職生稱號(hào)。學(xué)校先后榮獲了“全國(guó)職工教育培訓(xùn)示范點(diǎn)”、“全國(guó)第二批數(shù)字化校園建設(shè)實(shí)驗(yàn)校”、“貴州省教育扶貧百?；?rdquo;、“貴州省校本研訓(xùn)示范學(xué)校”、“貴州省首批現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)單位”、“貴州省安全文明示范校”、“貴州省教育精準(zhǔn)扶貧基地”、“貴州省創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育基地”等多項(xiàng)殊榮。

銅仁市交通學(xué)校介紹

銅仁市交通學(xué)校于2013年經(jīng)銅仁市人民政府批準(zhǔn)成立的一所公辦全日制中等職業(yè)學(xué)校，也是我市唯一以交通類專業(yè)為主的綜合性中等職業(yè)學(xué)校。與銅仁職業(yè)技術(shù)學(xué)院、銅仁幼兒師范高等?？茖W(xué)校、貴州交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院等大專院校開展了校校合作，暢通了中職升高職的渠道，為學(xué)生成才、就業(yè)、升造奠定了基礎(chǔ)。

學(xué)校秉承“德育為先、以技立身”的辦學(xué)宗旨，堅(jiān)持以就業(yè)為導(dǎo)向的辦學(xué)理念，從單一的技能培訓(xùn)向培養(yǎng)職業(yè)人轉(zhuǎn)變，實(shí)施學(xué)分制、“2+1”、雙培形式多樣的辦學(xué)模式，形成了以“汽修工程專業(yè)為主，校企合作、校校合作共贏”的辦學(xué)特色 。靈活的辦學(xué)模式，促進(jìn)不同層次和特點(diǎn)的學(xué)生學(xué)到技術(shù)，掌握基本技能。學(xué)校注重學(xué)生實(shí)踐能力培養(yǎng)，成立了社團(tuán)組織，為不同興趣和特長(zhǎng)的學(xué)生提供了展示才華的舞臺(tái)，豐富了學(xué)生的課余生活，營(yíng)造了豐富的校園文化氛圍。

開設(shè)了幼師專業(yè)的學(xué)校是比較多的，地區(qū)大家要選擇幼師學(xué)校，可以先根據(jù)自己的所在地來(lái)選擇?，F(xiàn)在二胎政策開放，現(xiàn)在孩子越來(lái)越多，所以幼師行業(yè)變成了當(dāng)今最熱門的一個(gè)行業(yè)，所以同學(xué)們選擇一所適合自己的幼師學(xué)校就讀，將來(lái)就業(yè)率是比較好的，但前提是自己也要不斷努力。