如今的許多畢業(yè)生都以為找工作艱難,但幼師這一工作卻悄然興起了,并且越來(lái)越受到大家的歡迎,事實(shí)也證明,無(wú)論是現(xiàn)在還是在未來(lái),幼師行業(yè)其人才缺口都是非常巨大的,學(xué)習(xí)幼師專(zhuān)業(yè)是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。有同學(xué)想知道幼師學(xué)校專(zhuān)業(yè)有哪些。
音樂(lè)教育專(zhuān)業(yè)
培養(yǎng)目標(biāo):音樂(lè)教育專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)和造就適應(yīng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和教育改革發(fā)展需要的具有較好音樂(lè)素養(yǎng)和教學(xué)能力的專(zhuān)門(mén)人才。通過(guò)本專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí),能適應(yīng)教師專(zhuān)業(yè)化的發(fā)展要求,系統(tǒng)掌握音樂(lè)教育的基礎(chǔ)理論與方法,具有運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析、解決實(shí)際問(wèn)題以及進(jìn)行教學(xué)研究的能力,又能夠從事中小學(xué)音樂(lè)教育新課程改革以后的教育教學(xué)工作。
主要課程:樂(lè)理、視唱練耳、聲樂(lè)、鋼琴(含中外器樂(lè))、和聲基礎(chǔ)、中外音樂(lè)史與音樂(lè)欣賞、合唱指揮、歌曲寫(xiě)作、曲式分析、藝術(shù)概論、舞臺(tái)表演、舞蹈、教育學(xué)、心理學(xué)、小學(xué)音樂(lè)教學(xué)研究、現(xiàn)代教育技術(shù)等。主要實(shí)踐環(huán)節(jié)有:畢業(yè)實(shí)習(xí)、采風(fēng)、藝術(shù)實(shí)踐(展演)、就業(yè)指導(dǎo)、畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文、音樂(lè)會(huì))。
就業(yè)方向:中小學(xué)、企事業(yè)、群眾團(tuán)體的音樂(lè)教師或管理工作。
早期教育專(zhuān)業(yè)
培養(yǎng)目標(biāo): 培養(yǎng)掌握早期教育基本理論及其專(zhuān)業(yè)知識(shí),具備較扎實(shí)的早教專(zhuān)業(yè)技能,能對(duì)0-3歲嬰幼兒家庭或親子園等早期教育機(jī)構(gòu)提供全方位服務(wù),并根據(jù)市場(chǎng)需求進(jìn)行自主創(chuàng)業(yè),在幼兒園、早教機(jī)構(gòu)、社區(qū)等相關(guān)領(lǐng)域從事早期教育、保育護(hù)理工作、家庭教育指導(dǎo)、早教管理的“素質(zhì)高,知識(shí)全,實(shí)操優(yōu)”的全面和諧發(fā)展的技能型專(zhuān)門(mén)人才。
主要課程:0-3歲兒童營(yíng)養(yǎng)與保健、0-3歲兒童心理發(fā)展與教育、兒歌與兒童故事表演、家庭教育概論、嬰兒行為觀察與評(píng)價(jià)、親子游戲、蒙氏教育理論與實(shí)踐、奧爾夫音樂(lè)教育理論與實(shí)踐、感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練指導(dǎo)、早期教育環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
就業(yè)方向:各種早期教育機(jī)構(gòu)、幼兒園及社區(qū)從事0-3歲嬰幼兒教育的教師、保育員、育嬰師、早教指導(dǎo)師。
如果要選擇學(xué)習(xí)幼師專(zhuān)業(yè)的話,就要了解幼師學(xué)校,大家可以了解學(xué)校的綜合辦學(xué)水平。其實(shí)不管同學(xué)們就讀什么樣的專(zhuān)業(yè),以后是從事哪一個(gè)方向的工作,只要同學(xué)們對(duì)所學(xué)的專(zhuān)業(yè)感興趣,就能學(xué)好。同學(xué)們?cè)谶x擇專(zhuān)業(yè)時(shí),一定要慎重,要選擇適合自己的專(zhuān)業(yè),只有專(zhuān)業(yè)選對(duì)了,同學(xué)們才能朝著自己想要的方向前進(jìn),希望同學(xué)們都能找到適合自己的專(zhuān)業(yè)。