每個專業(yè)是有每個專業(yè)的優(yōu)勢和缺點的，大家所見和選擇也是不一樣的，大家在選擇學(xué)校之后一定要努力學(xué)習(xí)，因為一個人的成功是和他平時努力學(xué)習(xí)的積累是有密切的關(guān)系的。只要肯學(xué)習(xí)，不管讀哪所學(xué)校讀書都是有所作為的。

專業(yè)介紹一：早期教育

培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)掌握早期教育基本理論及其專業(yè)知識，具備較扎實的早教專業(yè)技能，能對0-3歲嬰幼兒家庭或親子園等早期教育機構(gòu)提供全方位服務(wù)，并根據(jù)市場需求進行自主創(chuàng)業(yè)，在幼兒園、早教機構(gòu)、社區(qū)等相關(guān)領(lǐng)域從事早期教育、保育護理工作、家庭教育指導(dǎo)、早教管理的“素質(zhì)高，知識全，實操優(yōu)”的全面和諧發(fā)展的技能型專門人才。

主要課程

0-3歲兒童營養(yǎng)與保健、0-3歲兒童心理發(fā)展與教育、兒歌與兒童故事表演、家庭教育概論、嬰兒行為觀察與評價、親子游戲、蒙氏教育理論與實踐、奧爾夫音樂教育理論與實踐、感覺統(tǒng)合訓(xùn)練指導(dǎo)、早期教育環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

就業(yè)方向

各種早期教育機構(gòu)、幼兒園及社區(qū)從事0-3歲嬰幼兒教育的教師、保育員、育嬰師、早教指導(dǎo)師。

專業(yè)介紹二：幼兒發(fā)展與健康管理

專業(yè)介紹

培養(yǎng)具有開拓創(chuàng)新意識和實際的操作能力，畢業(yè)后既可勝任幼兒教育教學(xué)、幼兒營養(yǎng)健康研究和管理工作，又能在兒童健康管理機構(gòu)、兒童教育機構(gòu)、兒童營養(yǎng)研發(fā)機構(gòu)、兒童運動研究機構(gòu)等從事相關(guān)的工作;為在教育學(xué)、心理學(xué)、營養(yǎng)學(xué)、運動學(xué)、管理學(xué)等相關(guān)學(xué)科繼續(xù)深造打下堅實的基礎(chǔ)，成為適應(yīng)性、實用性與專業(yè)性的技術(shù)技能型復(fù)合人才。

主干課程

幼兒疾病預(yù)防與照顧、兒童發(fā)展評估、優(yōu)生學(xué)、幼兒藝術(shù)教育、幼兒科學(xué)教育、幼兒社會教育、幼兒發(fā)展心理學(xué)、運動醫(yī)學(xué)、營養(yǎng)與食品衛(wèi)生、兒童心理與行為測評

就業(yè)前景

本專業(yè)就業(yè)面向幼兒教育教學(xué)、幼兒營養(yǎng)健康研究和管理工作崗位，在兒童健康管理機構(gòu)、兒童教育機構(gòu)、兒童營養(yǎng)研發(fā)機構(gòu)、兒童運動研究機構(gòu)等從事相關(guān)的工作。

小編總結(jié)

讀書不是為了別人而讀，也不是為了家人而讀。是為了自己而讀，我們要為自己而戰(zhàn)，相信大家都知道自己的家長給我們讀書的機會，都是想讓我們以后畢業(yè)出來有個好的前景，有個好的工作，工作穩(wěn)定等等，最后小編想說的是，如果確定了專業(yè)就一定要有目標(biāo)，明確自己將來的規(guī)劃，為之付出，而不是浪費時間，我們要把有限的時間，做有價值的事。