我們很多家長會關注幼兒教育，甚是很少關注小學教育，主要原因是在孩子學習初期的熱衷到后期的消退，其實小學教育也是同等重要的，小學教育的好以后的中學學習也更加的容易，尤其是很多孩子是沒有價值感的，如果;老師和家長什么都不教育他們，后續(xù)想要教育也會變得很困難。那么，我們一起來了解下學好小學教育的具體方法。

學好小學教育的具體方法

多思考：學生學的課程大部分是文科性質的。經(jīng)常是張三說這樣，李四說那樣，王二麻子說既不是這樣，也不是那樣。對于一些問題你們要有自己的思考。比如，認為教育研究就是提出一個教育方面的問題，然后解決這一問題的過程;文獻研究就是收集研究問題的相關文獻，然后定性分析或者先定量分析再定性分析的過程。

多實踐：學生學的大部分課程都要實踐，只聽老師講授，不自己去實踐，永遠也學不會。比如，教師技能課程(三筆字、簡筆畫、導入等)，必須要實踐，不自己去實踐永遠學不會;教育研究方法、教育統(tǒng)計學課程，必須要實踐，不自己去實踐永遠學不會;教育論文與寫作課程，必須要實踐，不自己實踐永遠也學不會。

小學教育教學的發(fā)展方向

一方面就是學生能夠跟得上老師的教學速度;其次學生對于課堂內(nèi)容的掌握程度;最后則是學生對于學習的體驗程度。所以老師在教學過程中要針對教學目標，對教學內(nèi)容進行設計和把握。

要注重學習氛圍的營造，讓學生潛移默化中改變學習習慣：課堂上如果氣氛很嚴肅，枯燥乏味，學生的學習積極性也會降低，所以激發(fā)學生的學習興趣，必須要先營造良好的學習氛圍，讓他們可以全身心的投入進去，在這個氛圍中，他們可以發(fā)揮自己的真正性格，表達自己的思想。所以，教師要注重這方面的塑造，讓學生在課堂學習中更加輕松，感覺到民主的思想。在此基礎上，學生肯定會展示活潑的一面，并且發(fā)揮自己的創(chuàng)造性思維以及自主學習的能力。

注重對學生精神文化的培養(yǎng)，并且完善教學設施，為學生營造和諧的校園文化：由于經(jīng)濟體制的改革，對于學生教育方面也漸漸忽略了精神文化的教育。由于現(xiàn)在小學生基本上都是獨生子女，受各種文化的影響，學生的思想成熟的也比較早，考慮問題也較極端，所以老師在教學過程中更要加強學生精神方面的建設，可以根據(jù)學科的特點與需求，完善教學設施，使得教學設施良好的運用于教學過程中，比如加強學校圖書館的建設，也可以在班級中，設立專門的讀書角，放置一些有助于學生身心發(fā)展的書籍或者漫畫，為學生營造一個和諧的校園氛圍，在此基礎上，豐富學生的精神世界。

注重教師團隊的思想文化建設與專業(yè)素質建設：教師作為傳道授業(yè)解惑的人，對于學生有一定的引導作用，所以，要加強教師團隊的思想文化建設與專業(yè)素質建設。在精神文化建設方面，要引導老師不斷加強自身思想道德修養(yǎng)，為學生做好榜樣，比如，使用文明用語等。專業(yè)素質建設方面，要不斷讓老師加強自己的教學水平，比如可以請一些教育界權威的專家或教學能手對本校的老師進行定期的培訓，提升他們的專業(yè)素養(yǎng);也可以選擇一些教學水平比較高的學校，讓老師去進行交流學習，吸取別人的教學經(jīng)驗與方法，然后根據(jù)本校學生的特點加以改進，運用到自己的教學過程中。

學校的教育在我們國家還是最佳的教育，畢竟不是每個父母都有能力教育自己的孩子。努力有時候也是獲得不了好的結果，有些機會也是要看機遇的，你平時要多提升下自己的判斷力，增長下自身的學習狀況，一個好的選擇是可以少讓你出很多的力氣的。