讀小學教育行業(yè)的學生越來越少，這是因為中國人口的減少，小孩減少也意味著學校的減少，也就會失去很多的就業(yè)機會，學生選擇的時候一定要了解清楚具體的情況，不要為了輕松而選擇一個自己不感興趣的行業(yè)，小學老師其實也沒有大家認為的那么輕松。那么，我們一起來了解下讀小學教育學校可以學的其他專業(yè)。

美術(shù)教育專業(yè)

本專業(yè)始終立足于地區(qū)社會經(jīng)濟發(fā)展需求，以提高學生綜合職業(yè)能力和服務學生終身發(fā)展為目標;堅持“立德樹人”，堅守“師德為先，以生為本，能力為重，情志為翼”的育人理念，重視學生職業(yè)道德、人文素養(yǎng)和專業(yè)核心能力養(yǎng)成教育;注重實踐教學，創(chuàng)建校校、校地協(xié)同的育人機制;秉持“持續(xù)改進”的發(fā)展理念，推行“職業(yè)專業(yè)并舉”的育人體制，努力把每一位學生培養(yǎng)成“尚德臻美，師藝雙優(yōu)”的素質(zhì)全面的應用型小學美術(shù)教育工作者。

核心課程：素描、風景人物速寫、色彩、美術(shù)作品創(chuàng)作、國畫方向、西畫方向、畢業(yè)創(chuàng)作

就業(yè)面向：主要面向小學、社會培訓機構(gòu)，在教師、培訓崗位群，從事小學美術(shù)教學、社團輔導、學校宣傳、班級管理等工作。

幼兒發(fā)展與健康管理專業(yè)

幼兒發(fā)展與健康管理是教育學、醫(yī)學、營養(yǎng)學、心理學、運動醫(yī)學等學科融合形成的一門新專業(yè)。幼兒發(fā)展與健康管理專業(yè)是培養(yǎng)學生熱愛幼兒教育事業(yè)和幼兒健康管理事業(yè)，擁有良好職業(yè)道德和人文素養(yǎng)，熟悉幼兒身心發(fā)展規(guī)律，具備幼兒教育和幼兒健康管理知識與技能，具有愛心和責任心，具有一定的實踐能力和創(chuàng)新能力，能夠開展幼兒教育、發(fā)育監(jiān)測、健康評估、健康指導及健康干預的早幼教教師、保健人員及管理人員。

核心課程：幼兒行為觀察與記錄、學前衛(wèi)生學、幼兒營養(yǎng)學、嬰幼兒發(fā)展評估、健康管理學。

就業(yè)面向：家庭教育指導、健康管理、育嬰、幼兒教育與保育。

音樂教育專業(yè)

本專業(yè)主要是培養(yǎng)一專多能的小學音樂教師人才，隨著社會對音樂研究、評論和音樂教學專業(yè)人才需求量的增加，我們開始突出應用型、地方性的特點，發(fā)揮辦學優(yōu)勢.學生畢業(yè)可以進入小學、文化館(站)、社會音樂團體、廣播影視部門從事教學、研究、編輯、評論等工作。

核心課程：《聲樂》、《鋼琴》、《舞蹈》、《兒童歌曲即興伴奏與彈唱》

就業(yè)面向：主要面向小學、社會培訓機構(gòu)，在教師、培訓崗位群，從事小學音樂教學、社團輔導、學校宣傳、班級管理等工作。

學習的機遇是可遇不可求的。所以學生要抓住每一個時刻。學生應該想少一些，做的多一些。別讓你的懶惰為學習讓路，你選擇專業(yè)的時候也可以考慮和興趣有關的專業(yè)，這樣你找到理想工作的幾率會高很多。