引言：每年有很多求學者都在網(wǎng)上咨詢重慶幼師學校學什么專業(yè)好?關(guān)于這個問題，小編覺得每個人應該有每個的獨特的見解，不同的學校肯定開設(shè)的專業(yè)都是不一樣的，大家在選擇學校的時候也一定要了解清楚該學校有沒有你喜歡的專業(yè)，下面小編根據(jù)自己的經(jīng)驗給大家整理了一些幼師專業(yè)的相關(guān)資料，歡迎大家借鑒。

早期教育

培養(yǎng)掌握早期教育基本理論及其專業(yè)知識，具備較扎實的早教專業(yè)技能，能對0-3歲嬰幼兒家庭或親子園等早期教育機構(gòu)提供全方位服務，并根據(jù)市場需求進行自主創(chuàng)業(yè)，在幼兒園、早教機構(gòu)、社區(qū)等相關(guān)領(lǐng)域從事早期教育、保育護理工作、家庭教育指導、早教管理的“素質(zhì)高，知識全，實操優(yōu)”的全面和諧發(fā)展的技能型專門人才。

主要課程

0-3歲兒童營養(yǎng)與保健、0-3歲兒童心理發(fā)展與教育、兒歌與兒童故事表演、家庭教育概論、嬰兒行為觀察與評價、親子游戲、蒙氏教育理論與實踐、奧爾夫音樂教育理論與實踐、感覺統(tǒng)合訓練指導、早期教育環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

就業(yè)方向

各種早期教育機構(gòu)、幼兒園及社區(qū)從事0-3歲嬰幼兒教育的教師、保育員、育嬰師、早教指導師。

幼師畢業(yè)生應具備以下能力

掌握學前教育學、幼兒心理學、幼兒園課程的設(shè)計與實施、幼兒教育研究方法等學科的基本理論和基本知識;

掌握觀察幼兒、分析幼兒的基本能力以及對幼兒實施保育和教育的技能;

具有編制具體教育方案和實施方案的初步能力;

熟悉國家和地方幼兒教育的方針、政策和法規(guī);

了解學前教育理論的發(fā)展動態(tài);

掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有初步的科學研究和實際工作能力。

編者總結(jié)

學生和家長在對幼師學校所公布的各方面情況進行了解后，是會知道以上所公布的幼師專業(yè)介紹都是比較好的，而且對于大部分學生來說，學生在幼師學校中畢業(yè)以后是可以直接進入就業(yè)崗位的，而需要的學生是可以進行考慮的。