對(duì)女生來說，選擇專業(yè)不能隨大流，更應(yīng)該要根據(jù)自己的實(shí)際情況進(jìn)行選擇，而幼師專業(yè)是目前乃至今后都非?；鸬囊粋€(gè)專業(yè)，想學(xué)幼師的都很想了解有哪些不錯(cuò)的幼師學(xué)校。幼師專業(yè)的好的學(xué)校有很多，每個(gè)省市都有幾所很好的幼師專業(yè)學(xué)校，中職學(xué)校、大專學(xué)校、本科學(xué)校都會(huì)開設(shè)幼師相關(guān)的專業(yè)，越好的學(xué)校錄取分?jǐn)?shù)線越高。

武義縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校專業(yè)辦學(xué)優(yōu)勢(shì)

專業(yè)介紹：我校幼兒保育專業(yè)是武義縣幼兒教師的培養(yǎng)基地，擁有雄厚的師資力量和完善的教學(xué)設(shè)施。近幾年來，本專業(yè)學(xué)生在各級(jí)各類競(jìng)賽活動(dòng)中頻頻獲獎(jiǎng)，展現(xiàn)出了基礎(chǔ)扎實(shí)、技能突出的專業(yè)風(fēng)采。

校內(nèi)設(shè)有電子鋼琴教室、鋼琴房、舞蹈房、音樂教室、美術(shù)教室等教學(xué)場(chǎng)所與義烏、永康等縣市的幼兒園進(jìn)行教學(xué)合作，培養(yǎng)熱愛教育事業(yè)，能在托幼機(jī)構(gòu)從事保育和教育的合格幼兒園教師。

武義縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校辦學(xué)成績(jī)

武義縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校為國(guó)家級(jí)重點(diǎn)職業(yè)學(xué)校、浙江省一級(jí)重點(diǎn)學(xué)校、浙江省中職教育改革發(fā)展示范學(xué)校，擁有中央財(cái)政支持實(shí)訓(xùn)基地1個(gè)，省級(jí)實(shí)訓(xùn)基地1個(gè)，省級(jí)高水平立項(xiàng)建設(shè)專業(yè)1個(gè)，省級(jí)骨干專業(yè)1個(gè)，市級(jí)示范專業(yè)3個(gè)。

辦學(xué)38年來，取得了豐碩的教育教學(xué)成果，2020屆學(xué)生升學(xué)率達(dá)到了54.2%，本科上線24人，學(xué)校教育鏈結(jié)合產(chǎn)業(yè)鏈，培養(yǎng)了數(shù)以萬計(jì)的技術(shù)人才，為武義縣經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供了可持續(xù)的人才支撐。

武義縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校升學(xué)有保障

中高職合作辦學(xué)，即原來的“3+2”和五年一貫制兩種辦學(xué)模式的深化。按照“三二分段”模式進(jìn)行培養(yǎng)，其中前三年在中職學(xué)校學(xué)習(xí)(含第三年的頂崗實(shí)習(xí))，經(jīng)高校選拔考試合格直升到相應(yīng)大學(xué);后兩年在高職院校學(xué)習(xí)。未通過高校選拔的同學(xué)發(fā)職高畢業(yè)證書，由學(xué)校推薦就業(yè)。學(xué)校分別與嘉興南洋職業(yè)技術(shù)學(xué)院、浙江汽車職業(yè)技術(shù)學(xué)院、浙江長(zhǎng)征職業(yè)技術(shù)學(xué)院聯(lián)辦了5個(gè)專業(yè)的“中高職一體化”五年制班。

幼師專業(yè)對(duì)設(shè)備的要求比較高，專業(yè)涉及的課程也比較多，因此，不同的課程都有相對(duì)應(yīng)的課程設(shè)備，設(shè)備齊全的學(xué)校更有實(shí)力?，F(xiàn)如今，大學(xué)生就業(yè)難已經(jīng)成為了人所共知的社會(huì)現(xiàn)象。據(jù)相關(guān)調(diào)查顯示，超1/3的畢業(yè)生認(rèn)為工作難找是因?yàn)樗鶎W(xué)專業(yè)競(jìng)爭(zhēng)壓力大。而有就業(yè)保障的學(xué)?？梢栽诰蜆I(yè)上給予學(xué)員最大幫助，能夠有效的解決學(xué)員的就業(yè)問題。