幼師學(xué)校開設(shè)的專業(yè)大多屬于師范專業(yè)。有學(xué)前教育、舞蹈教育和特殊教育等專業(yè)。這些專業(yè)的就業(yè)情況很好。許多其他專業(yè)的學(xué)生都羨慕畢業(yè)后能在學(xué)前師范專業(yè)就業(yè)。

女生讀幼師所需要學(xué)習(xí)的專業(yè)

學(xué)前教育、音樂教育、音樂制作、舞蹈教育、 美術(shù)教育、體育教育、早期教育、特殊教育、播音與主持、幼兒發(fā)展與健康管理等。

幼師專業(yè)介紹：幼師專業(yè)是培養(yǎng)具備學(xué)前教育專業(yè)知識，能在托幼機構(gòu)以及與學(xué)前教育相關(guān)的機構(gòu)從事學(xué)前雙語素質(zhì)教育、素質(zhì)教育、健康教育、教育管理以及衛(wèi)生保健等人才的專業(yè)。幼師專業(yè)的

專業(yè)理論課包括兒童文學(xué)、學(xué)前心理學(xué)、學(xué)前教育學(xué)等，專業(yè)技能課包括音樂、美術(shù)、舞蹈等。

幼師的基本素養(yǎng)

1、良好的專業(yè)技能

師者，不可不修,修之則視廣,不修則視窄。作為一名教師，必須要有廣博的專業(yè)知識與技能，方能傳道授業(yè)解惑也。因為教師要想給孩子一杯水，自己首先要有一桶水。幼兒教師必備的專業(yè)技能：觀察能力、溝通能力、組織教育活動的能力。教師是學(xué)生學(xué)習(xí)活動中的引導(dǎo)者，在平時的教學(xué)活動中，學(xué)生會以老師為基準，老師的能力決定著學(xué)生的發(fā)展，如果一名老師沒有過硬的專業(yè)技能，問其然不知其所以然，便不能教書育人，也不能稱之為合格的教師。

2、要有愛心與童心

首先，愛心。幼兒教師負責(zé)的是學(xué)齡前的兒童，因此，幼兒教師的性質(zhì)決定了一名幼兒教師必須要有愛心與童心。幼兒教師要愛護每一個孩子，漂亮或者不漂亮的、健康或者殘疾、乖巧或者可愛、聰明或者不聰明，以一顆充滿愛意的心平等的對待每一個孩子。這也是幼兒教育的原則—保育與教育相結(jié)合的需要。其次，童心。對于幼兒教師來說，童心是教師有兒童溝通的橋梁，是通往兒童心靈的大門，是學(xué)前教師工作的基礎(chǔ)。擁有一顆童心，幼兒教師才能與幼兒進行良好的交流，才能正常的開展幼兒的教育工作。通常，在現(xiàn)實的教學(xué)過程中，教師與幼兒保持著良好的“忘年交”的情誼，這樣有利于幼兒與老師的平等交流，促進教師對幼兒的了解，保證保教工作的順利開展。