金華初中生能讀的幼師學(xué)校。社會(huì)對(duì)具有高素質(zhì)幼兒教師需求旺，隨著我國(guó)人民生活水平的提高，幼兒教育事業(yè)在我國(guó)得到了迅速發(fā)展，從幼師專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)情況來看，學(xué)生的就業(yè)率和就業(yè)滿意率一直是比較好的。對(duì)于初中畢業(yè)的同學(xué)們來說，學(xué)校的選擇對(duì)學(xué)生影響也是不可估量的，所以選擇一所好的幼師學(xué)校是很重要的。

義烏國(guó)際商貿(mào)學(xué)校幼兒保育專業(yè)介紹

【專業(yè)特色】金華市示范專業(yè)、浙江省中職改革發(fā)展示范校重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)。專業(yè)實(shí)訓(xùn)設(shè)施先進(jìn)完善，設(shè)鋼琴訓(xùn)練中心(內(nèi)設(shè)獨(dú)立琴房56間)、形體訓(xùn)練中心、音樂教室、美術(shù)教室、電鋼琴教室、幼兒園仿真教室、奧爾夫音樂教室、手工室、畫室、音樂廳(可容納800余人)等實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地。

【核心課程】文化基礎(chǔ)課程、藝體素養(yǎng)課程、專業(yè)及實(shí)踐課程等，僅藝體素養(yǎng)課程就分為音樂(鋼琴基礎(chǔ)、聲樂視唱、舞蹈基礎(chǔ))、美術(shù)(幼兒繪畫、簡(jiǎn)筆畫、手工)、語言藝術(shù)(普通話、幼兒故事)、體育健康(體育、心理健康)等內(nèi)容。

就業(yè)方向：在各級(jí)各類幼兒園、早教單位、藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)等，從事幼兒園教師、幼兒園保育員、育嬰師、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教師等工作。

義烏國(guó)際商貿(mào)學(xué)校幼師專業(yè)升學(xué)方向

與湖州師范學(xué)院開展“3+4”學(xué)前教育專業(yè)中本一體化培養(yǎng)，學(xué)生三年后參加中職升學(xué)“文化素質(zhì)+職業(yè)技能”全省統(tǒng)一考試，合格者升入湖州師范學(xué)院就讀，畢業(yè)后獲得本科學(xué)歷。

與麗水學(xué)院聯(lián)合辦學(xué)，開設(shè)五年制學(xué)前教育大專班，前三年在我校就讀，后兩年經(jīng)考核合格后升入麗水學(xué)院(松陽校區(qū))就讀。與杭州科技職業(yè)技術(shù)學(xué)院聯(lián)合開辦中高職銜接班，培養(yǎng)具有大專學(xué)歷的高技能幼教人才。高考班經(jīng)過單考單招考試，有機(jī)會(huì)升入各大高校就讀。

義烏國(guó)際商貿(mào)學(xué)校辦學(xué)性質(zhì)及招生對(duì)象

義烏市國(guó)際商貿(mào)學(xué)校創(chuàng)辦于1958年，是義烏市教育局直屬的全日制公辦學(xué)校，是國(guó)家級(jí)重點(diǎn)職業(yè)技術(shù)學(xué)校、浙江省一級(jí)重點(diǎn)職校、浙江省中職改革示范校、浙江省首批中職課程改革試點(diǎn)學(xué)校。

招生對(duì)象：符臺(tái)州市各縣市區(qū)應(yīng)屆初中畢業(yè)生;

中本一體化專業(yè)對(duì)象及要求

參加中考，符合其所在地各類高中報(bào)名條件的應(yīng)往屆初中畢業(yè)生。

報(bào)考本專業(yè)還需符合下列條件:熱愛學(xué)前教育事業(yè)，遵紀(jì)守法，具備良好的語言表達(dá)能力以及音樂、舞蹈、美術(shù)等藝術(shù)素養(yǎng)。身心健康，符合幼兒園教師資格認(rèn)定體檢標(biāo)準(zhǔn):儀表端正大方，手指完好無損:身體機(jī)能協(xié)調(diào)自然;無色盲、色弱。

金華地區(qū)考生需參加學(xué)校統(tǒng)一，組織的幼兒保育專業(yè)面試。

義烏國(guó)際商貿(mào)學(xué)校辦學(xué)特色

學(xué)校以服務(wù)發(fā)展為宗旨，以促進(jìn)就業(yè)為導(dǎo)向，以提升能力為本位，堅(jiān)持立德樹人的根本任務(wù)，以“三立三成”為育人目標(biāo)，秉承“博觀善讀、德技兼修”為校訓(xùn)的優(yōu)良傳統(tǒng)，堅(jiān)持“德技兼修、產(chǎn)教融合、開放辦學(xué)、服務(wù)社會(huì)”的辦學(xué)思路，逐步形成了“活動(dòng)育人、雙元育人”的辦學(xué)特色，發(fā)展成為區(qū)域內(nèi)具有較高影響力的中職學(xué)校，為社會(huì)培養(yǎng)了大批高素質(zhì)的技能型人才。

幼教事業(yè)也得到了國(guó)家教育部門的重視，這幾年的幼教老師的待遇也會(huì)逐年提升，所以說我們同學(xué)在看到這個(gè)前景的時(shí)候，一定要把把握住這樣一個(gè)機(jī)會(huì)。想就讀幼師專業(yè)的同學(xué)不用擔(dān)心，可以通過自身能力和自己的表現(xiàn)來提升自己，相信同學(xué)報(bào)讀的專業(yè)，它的發(fā)展前景還是比較不錯(cuò)的。