現(xiàn)在有很多學(xué)生初中或高中畢業(yè)后想去幼師學(xué)校報(bào)名,而不想去其他學(xué)校。事實(shí)上,這對(duì)同學(xué)們來說是非常好的,但是在選擇學(xué)校之前,學(xué)生可以首先考慮自己是否真的喜歡中專專業(yè),適不適合學(xué)習(xí),能否找到一個(gè)好工作。
合肥幼兒師范高等??茖W(xué)校就業(yè)前景
學(xué)校堅(jiān)持開放辦學(xué),招有“一帶一路”沿線國家留學(xué)生,是安徽省首個(gè)招收2個(gè)國家留學(xué)生的高職學(xué)校;學(xué)校與美國、英國、韓國、白俄羅斯以及新加坡等國家保持密切交流合作。先后有70多名教師赴美國、韓國、新加坡等地訪學(xué)、培訓(xùn);與臺(tái)灣元培醫(yī)事科技大學(xué)簽訂協(xié)議,每年10名學(xué)生2名教師赴該校訪學(xué),共10年;200余名學(xué)生赴韓國、臺(tái)灣地區(qū)參加研修學(xué)習(xí)、留學(xué)、專升本和志愿服務(wù)活動(dòng);90多名學(xué)生赴新加坡就業(yè)。2018年,學(xué)校成為安徽省第一所對(duì)臺(tái)交流基地掛牌高校,建有皖臺(tái)兩地學(xué)前教育學(xué)術(shù)研討平臺(tái)。
學(xué)校堅(jiān)持開放辦學(xué),招有“一帶一路”沿線國家留學(xué)生,是安徽省首個(gè)招收2個(gè)國家留學(xué)生的高職學(xué)校;學(xué)校與美國、英國、韓國、白俄羅斯以及新加坡等國家保持密切交流合作。先后有70多名教師赴美國、韓國、新加坡等地訪學(xué)、培訓(xùn);與臺(tái)灣元培醫(yī)事科技大學(xué)簽訂協(xié)議,每年10名學(xué)生2名教師赴該校訪學(xué),共10年;200余名學(xué)生赴韓國、臺(tái)灣地區(qū)參加研修學(xué)習(xí)、留學(xué)、專升本和志愿服務(wù)活動(dòng);90多名學(xué)生赴新加坡就業(yè)。2018年,學(xué)校成為安徽省第一所對(duì)臺(tái)交流基地掛牌高校,建有皖臺(tái)兩地學(xué)前教育學(xué)術(shù)研討平臺(tái)。
學(xué)校主動(dòng)承擔(dān)安徽省教育援疆項(xiàng)目,自2011年起每年為新疆皮山縣培養(yǎng)30-50名學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生。同時(shí),積極貫徹職業(yè)教育改革精神,發(fā)揮優(yōu)勢資源,支持革命老區(qū)金寨職業(yè)學(xué)校和省內(nèi)中師學(xué)校學(xué)前教育專業(yè)建設(shè)。
經(jīng)過40年的發(fā)展,學(xué)校在全國享有良好的聲譽(yù),受到教育部、人力資源和社會(huì)保障部、環(huán)境保護(hù)部等國家部委多次表彰,享有“安徽幼教黃埔軍校”“安徽省幼兒園園長搖籃”等美譽(yù)。下一步學(xué)校將認(rèn)真抓住國家職業(yè)教育和學(xué)前教育改革的機(jī)遇,一手抓內(nèi)涵建設(shè),不斷提高人才培養(yǎng)質(zhì)量,一手抓新校區(qū)建設(shè),按照“辦好一批幼兒師范高等??茖W(xué)校和若干所幼兒師范學(xué)院”的標(biāo)準(zhǔn),向“合肥幼兒師范學(xué)院”的目標(biāo)努力奮進(jìn)。
合肥幼兒師范高等??茖W(xué)校師資力量
學(xué)校“抱元守一”,始終堅(jiān)持“幼”字特色、“師范”屬性,累計(jì)為社會(huì)培養(yǎng)了2萬余名專業(yè)教師,培訓(xùn)了6萬余名在職教師,成為安徽省學(xué)前教師教育領(lǐng)域的主力軍,是安徽省陳鶴琴教育思想研究會(huì)會(huì)長暨秘書長單位,安徽省學(xué)前教育專業(yè)(???聯(lián)盟常設(shè)主席單位,安徽省高校學(xué)前教育專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)秘書處、安徽省兒童文藝家協(xié)會(huì)幼兒文學(xué)委員會(huì)秘書處均設(shè)在學(xué)校。
截至2019年4月,學(xué)校有教職工299人,其中,具備碩士及以上學(xué)位的教師占專任教師總數(shù)66%以上,副高以上職稱占30%,擁有安徽省模范教師、省市優(yōu)秀教師、高校“教學(xué)名師”、“教壇新秀”、合肥市優(yōu)秀教育工作者、專業(yè)技術(shù)拔尖人才、學(xué)科帶頭人、骨干教師共50余人,省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)5個(gè)。
每所學(xué)校都有自己的優(yōu)勢,只適合自己的學(xué)校,而學(xué)生的定位決定了學(xué)校的選擇,所以選擇一所學(xué)校也就是選擇一所適合自己的學(xué)校。根據(jù)國家政策的開放,對(duì)幼兒園教師人才的需求也將急劇增加,造成巨大的人才缺口。從過去幾年的畢業(yè)生來看,從幼兒園師范學(xué)校畢業(yè)的學(xué)生基本上可以順利找到工作。