金華現(xiàn)在讀幼師學(xué)校什么專業(yè)好?教育的起步階段都是從嬰幼兒教育開始，現(xiàn)在越來越多的人對(duì)于幼兒教育的關(guān)注程度明顯增強(qiáng)，更多的家長(zhǎng)希望自己的嬰幼兒能夠受到更加專業(yè)，更加全面，更加人性化和更加科學(xué)的教育，所以幼師專業(yè)在未來大有可為。另外一方面，國(guó)家非常重視教育，對(duì)學(xué)幼師專業(yè)的學(xué)生來說，提供了廣闊的發(fā)展空間。
幼師專業(yè)介紹
幼師專業(yè)又叫學(xué)前教育專業(yè)、幼兒教師專業(yè)。幼兒教師是教師隊(duì)伍中不可忽略的重要力量。她們主要以女性教育者為主，負(fù)責(zé)教育學(xué)齡前兒童也就是幼兒。幼兒教師主要對(duì)幼兒進(jìn)行啟蒙教育幫助他們獲得有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)其身心全面和諧發(fā)展。幼兒教師在教育過程中的角色決不僅僅是知識(shí)的傳遞者，而且是幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者。
培養(yǎng)目標(biāo)：
本專業(yè)培養(yǎng)與我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)要求相適應(yīng)，德、智、體、美等方面全面發(fā)展，具有綜合職業(yè)能力和全面素質(zhì)，從事幼兒教育，具有較強(qiáng)職業(yè)能力和綜合素質(zhì)的中初級(jí)專業(yè)人才。
主要課程：
幼兒衛(wèi)生保育教程、幼兒心理學(xué)、幼兒教育概論、幼兒園教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)與指導(dǎo)、教師口語(yǔ)、幼兒唱歌、幼兒繪畫、幼兒舞蹈、幼師聽話與說話、幼兒手工等。
就業(yè)方向：
本專業(yè)畢業(yè)生主要面向各類幼兒園從事幼兒教育工作，也可從事企業(yè)單位的公關(guān)禮儀及計(jì)算機(jī)文字處理等工作。
幼師專業(yè)就業(yè)前景
幼師學(xué)校所開設(shè)的專業(yè)也都是教育類的專業(yè)，只是不同的專業(yè)，學(xué)生在畢業(yè)之后的就業(yè)方向也有所不同的，例如早期教育專業(yè)的同學(xué)們可以選擇從事保育員、育嬰師、早教指導(dǎo)等等工作;而學(xué)前教育專業(yè)的同學(xué)們可以選擇從事幼兒教師、兒童出版物的策劃或編輯等。
學(xué)前教育受到人們的重視，成了世界教育發(fā)展的新趨勢(shì)，也為學(xué)前教育的發(fā)展創(chuàng)造了有利條件，人的幼年時(shí)期是人腦發(fā)展最迅速的時(shí)期，也是可塑性最強(qiáng)的時(shí)期，是兒童身心健康成長(zhǎng)的關(guān)鍵期，良好的早期教育能使幼兒智商不同程度地得到提高，使其智力充分發(fā)展，為以后一生的發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)，學(xué)幼師專業(yè)是很好的。
從事幼師工作自身需要努力
當(dāng)然我們還提到一點(diǎn)，叫做術(shù)業(yè)有專攻。學(xué)幼師專業(yè)出來能不能有發(fā)展前景，這不光要看外部的大環(huán)境，還需要看我們自身的努力，我們有沒有在幼師專業(yè)當(dāng)中學(xué)到真本事，我們的專業(yè)性，我們?cè)趯W(xué)科方面的科學(xué)性，能不能達(dá)到幼師專業(yè)的水平。我們有沒有勵(lì)志從事英語(yǔ)教育的這份決心，這都決定了，我們能不能在這個(gè)行業(yè)當(dāng)中有更好發(fā)展的一個(gè)關(guān)鍵性因素。
所以，通過上面的分析我們就發(fā)現(xiàn)，在選擇教育學(xué)大的方向上沒有問題，在這個(gè)大方向和大環(huán)境當(dāng)中，我們需要對(duì)自身進(jìn)行鍛造，讓我們有足夠的實(shí)力和專業(yè)性，能夠在教育及幼師這個(gè)領(lǐng)域當(dāng)中創(chuàng)造出不凡的業(yè)績(jī)，如果我們自身能夠做的特別好，那么我們的前景也會(huì)非常不錯(cuò)。
之所以會(huì)有這多學(xué)生選擇學(xué)幼師專業(yè)肯定是有它的好處的。幼師專業(yè)的發(fā)展前景也是很不錯(cuò)的，并且工作穩(wěn)定，像現(xiàn)在的幼兒教師也是很體面的，教師這個(gè)職業(yè)也是非常受人尊敬愛戴的，同時(shí)幼師專業(yè)還有寒暑假，晉升的空間也是比較大的，當(dāng)然有的覺得好，有的就不一定了，主要還是看學(xué)生自己對(duì)這個(gè)專業(yè)是否感興趣了。
