我們選擇學(xué)校應(yīng)該看專業(yè)還是看學(xué)校的名氣呢?有很多要素組成，比如學(xué)校能力和知名度，院校地理位置及其學(xué)校技術(shù)專業(yè)組成等?？偠灾?，院校能力和大學(xué)的專業(yè)一般是考生們必須重點(diǎn)考慮的方面。今天就小編就帶大家來看看中山大學(xué)南方師范學(xué)院的專業(yè)情況。

中山大學(xué)南方師范學(xué)院招生專業(yè)：漢語言文學(xué)、漢語國際教育、英語、音樂學(xué)。

中山大學(xué)南方師范學(xué)院漢語言文學(xué)

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)系統(tǒng)掌握漢語言文學(xué)理論知識、熟悉古今中外文學(xué)發(fā)展歷史的、具有豐富人文科學(xué)知識和良好人文素養(yǎng)的，以及富有創(chuàng)新精神和較強(qiáng)寫作能力、能說會寫的漢語言文學(xué)應(yīng)用型人才。

主要課程：文學(xué)原理，基礎(chǔ)寫作，現(xiàn)代漢語，古代漢語，中國古代文學(xué)史，中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)史，外國文學(xué)史，美學(xué)原理，中西方文學(xué)理論，先秦諸子導(dǎo)讀，《史記》人物傳記研究，唐宋名家詞導(dǎo)讀，秘書學(xué)，公務(wù)文書寫作，新聞采訪與寫作，報(bào)紙編輯學(xué)，廣播節(jié)目編輯與制作，新聞評論寫作，心理學(xué)等。

中山大學(xué)南方師范學(xué)院漢語國際教育

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具有良好的人文素質(zhì)和教師職業(yè)素養(yǎng)，健全的人格和高尚情操，較深漢語言文化功底，熟練掌握英語，具備較廣泛的社會與人文學(xué)科基礎(chǔ)知識與理論，從事中外文化交流相關(guān)工作的實(shí)用型雙語專門人才

主要課程：現(xiàn)代漢語、普通話、現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)、古代文學(xué)、語言學(xué)概論、現(xiàn)代漢語語法、漢語寫作、修辭學(xué)、對外漢語教學(xué)導(dǎo)論、漢英語言對比

中山大學(xué)南方師范學(xué)院英語

培養(yǎng)目標(biāo):培養(yǎng)具有扎實(shí)的英語語言基礎(chǔ)和比較廣泛的科學(xué)文化知識的復(fù)合型英語專門人才。

主要課程:綜合英語，英語聽力，英語口語，英語泛讀，英語寫作，英語語音，高級英語閱讀，翻譯理論與實(shí)踐，英語口譯，第二外國語。

中山大學(xué)南方師范學(xué)院音樂學(xué)

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展，能適應(yīng)社會主義音樂教育事業(yè)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求，具有扎實(shí)而系統(tǒng)的音樂學(xué)基本理論、基本技能和研究能力，“一專多能”的高素質(zhì)師范型人才和多層次應(yīng)用型音樂人才。

主要課程：聲樂、鋼琴、器樂、基本樂理、視唱練耳、器樂、和聲、復(fù)調(diào)、音樂欣賞、中外音樂史、民族民間音樂概論、合唱與指揮、歌曲作法、曲式分析、復(fù)調(diào)基礎(chǔ)、電腦音樂、音樂教學(xué)法、形體與舞蹈、教育心理學(xué)、教育科學(xué)研究方法、音樂學(xué)導(dǎo)論(名師講座)、藝術(shù)概論、音樂美學(xué)等。

在進(jìn)行高考之后，不管是本科還是?？?，都有相應(yīng)的分?jǐn)?shù)線。在達(dá)到分?jǐn)?shù)線的時候再去選擇與分?jǐn)?shù)線相匹配的一些院校專業(yè)，在這些院校之中選擇出最具有性價(jià)比的院校。當(dāng)然最重要的一個部分是根據(jù)自己的分?jǐn)?shù)來靈活的去選擇大學(xué)的院校專業(yè)。