學(xué)校所開(kāi)設(shè)的專(zhuān)業(yè)都是根據(jù)社會(huì)崗位需求來(lái)設(shè)置的，同學(xué)們可以根據(jù)自己想要報(bào)讀的專(zhuān)業(yè)來(lái)尋找學(xué)校，那么在師范院校中，肯定是開(kāi)設(shè)了不少與師范相關(guān)的專(zhuān)業(yè)，所以接下來(lái)我們就一起來(lái)看看唐山師范學(xué)院有哪些專(zhuān)業(yè)吧。

唐山師范學(xué)院專(zhuān)業(yè)開(kāi)設(shè)：歷史學(xué)、地理科學(xué)、數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)、物理學(xué)、化學(xué)、生物科學(xué)、美術(shù)學(xué)、思想政治教育、小學(xué)教育、學(xué)前教育、特殊教育。

唐山師范學(xué)院小學(xué)教育專(zhuān)業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)具有堅(jiān)定正確的政治方向、高尚的道德品質(zhì)，具備良好的科學(xué)與人文素養(yǎng)，具有國(guó)際視野，系統(tǒng)掌握教育科學(xué)和小學(xué)教育專(zhuān)業(yè)必需的基礎(chǔ)知識(shí)、基本理論、基本技能和方法，具有較強(qiáng)的創(chuàng)新意識(shí)與能力，具有基本的教育、教學(xué)、管理能力和初步的研究能力，能夠在河北省等地區(qū)的小學(xué)及相關(guān)機(jī)構(gòu)勝任教育教學(xué)、管理與研究工作的全科型、復(fù)合型、應(yīng)用型人才。

專(zhuān)業(yè)特色

(1)全科型：全科型是與分科型相對(duì)的人才類(lèi)型，全科型小學(xué)教師是指勝任小學(xué)全部或大部分課程教學(xué)的教師。我院小學(xué)教育專(zhuān)業(yè)自創(chuàng)立開(kāi)始一直堅(jiān)持全科型人才培養(yǎng)類(lèi)型定位，積累了豐富的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，目前世界大多數(shù)國(guó)家的小學(xué)教育專(zhuān)業(yè)也是全科型培養(yǎng)模式。

(2)復(fù)合型：復(fù)合型是相對(duì)單一型而言的人才類(lèi)型，一般表現(xiàn)為一專(zhuān)多能。我們培養(yǎng)的小學(xué)教師在精通教學(xué)工作的同時(shí)，亦能勝任思想品德工作、管理(班級(jí)管理)工作以及研究工作，這樣的復(fù)合型人才能提升畢業(yè)生的職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。

(3)應(yīng)用型：應(yīng)用型是與學(xué)術(shù)型或理論型相對(duì)的人才類(lèi)型，我院

小學(xué)教育專(zhuān)業(yè)主要以培養(yǎng)應(yīng)用型人才為主，培養(yǎng)應(yīng)用型人才有利于學(xué)生就業(yè)。

主干課程

小學(xué)教育學(xué)、小學(xué)心理學(xué)、中外小學(xué)教育史、小學(xué)班隊(duì)原理與實(shí)踐、小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)與研究、小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)與研究、小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)與研究、小學(xué)道德與法治教學(xué)與研究、小學(xué)科學(xué)教學(xué)與研究、小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)與研究、現(xiàn)代漢語(yǔ)概論、數(shù)學(xué)概論、英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)、科學(xué)發(fā)展史等。

就業(yè)前景

小學(xué)教育專(zhuān)業(yè)面向河北省，輻射京津冀，培養(yǎng)人才，就業(yè)前景良好。隨著一批又一批品學(xué)兼優(yōu)的畢業(yè)生在學(xué)術(shù)上或在工作崗位上脫穎而出大有作為，有的在國(guó)內(nèi)頂級(jí)師范大學(xué)有的在小學(xué)教育機(jī)構(gòu)里成為優(yōu)秀教師或優(yōu)秀班主任，還有的在學(xué)?；蛐姓块T(mén)擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)。具體就業(yè)方向主要有以下兩個(gè)：

(1)報(bào)考碩士研究生。每年都有數(shù)名同學(xué)在畢業(yè)時(shí)考取了教育類(lèi)碩士研究生，如考入北京師范大學(xué)、華東師范大學(xué)、東北師范大學(xué)等，有的繼續(xù)攻讀博士學(xué)位，或進(jìn)行博士后研究。

(2)直接參加工作。小學(xué)教育專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生能勝任小學(xué)的教師崗位，也可以在培訓(xùn)機(jī)構(gòu)里應(yīng)聘教學(xué)、管理與調(diào)研崗位，還可以報(bào)考其他職位，如教育行政部門(mén)的公務(wù)員等。

唐山師范學(xué)院學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo)

本專(zhuān)業(yè)適應(yīng)國(guó)家學(xué)前教育改革與發(fā)展要求，立足河北，輻射京津，培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的、具有創(chuàng)新精神和良好的學(xué)前教育基本理論素養(yǎng)、掌握學(xué)前教育基本知識(shí)和專(zhuān)業(yè)技能、了解學(xué)前教育發(fā)展趨勢(shì)的學(xué)前教育工作者，包括學(xué)前教育師資、管理干部、科研人員以及從事學(xué)前教育培訓(xùn)等工作的高素質(zhì)應(yīng)用型專(zhuān)門(mén)人才。

專(zhuān)業(yè)特色

唐山師范學(xué)院學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)的前身可以追溯到上世紀(jì)80年代享譽(yù)全省乃至全國(guó)的唐山幼兒師范中等專(zhuān)科學(xué)校，2008年與唐山師范學(xué)院合并，目前有專(zhuān)科、本科、專(zhuān)接本不同層次，生源好，學(xué)風(fēng)濃，學(xué)生基本功扎實(shí)，畢業(yè)生被爭(zhēng)先錄用。學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)教育資源不斷優(yōu)化整合，實(shí)力逐漸增強(qiáng)，現(xiàn)有教授及副教授8人，博士及碩士12人。隨著我國(guó)二胎政策的落實(shí)，公立園、普惠園及早教中心等各類(lèi)學(xué)前教育機(jī)構(gòu)都進(jìn)入快速增長(zhǎng)期，學(xué)前教育人才的社會(huì)需求量很大，歡迎有志學(xué)子加入學(xué)前教育大家庭。

主干課程

兒童發(fā)展心理學(xué)、教育心理學(xué)、學(xué)前教育學(xué)、學(xué)前衛(wèi)生學(xué)、學(xué)前游戲原理、兒童行為觀察與分析、學(xué)前兒童健康教育、學(xué)前兒童語(yǔ)言教育、學(xué)前兒童科學(xué)教育、學(xué)前兒童社會(huì)教育、學(xué)前兒童藝術(shù)教育、家庭教育學(xué)、幼兒英語(yǔ)教學(xué)法、聲樂(lè)、鋼琴、舞蹈、樂(lè)理視唱、美術(shù)、兒童畫(huà)、玩教具設(shè)計(jì)與制作、幼兒舞蹈創(chuàng)編與技法等。

就業(yè)前景

隨著我國(guó)二胎政策的落實(shí)，公立園、普惠園及早教中心等各類(lèi)學(xué)前教育機(jī)構(gòu)都進(jìn)入快速增長(zhǎng)期，學(xué)前教育人才的社會(huì)需求量很大，歡迎有志學(xué)子加入學(xué)前教育大家庭。

綜上就是邦博爾小編為同學(xué)們整理好的唐山師范學(xué)院的專(zhuān)業(yè)開(kāi)設(shè)介紹了，同學(xué)們看看有沒(méi)有自己所想要報(bào)讀的專(zhuān)業(yè)，如果有的話(huà)，那么就可以繼續(xù)來(lái)了解一下學(xué)校的其他相關(guān)信息了，希望這所學(xué)校會(huì)讓大家喜歡。