在選擇專業(yè)的時(shí)候，有同學(xué)想要去選擇電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)就讀，那么2023年重慶奉節(jié)師范學(xué)校電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)基本的情況是怎么樣的呢?在學(xué)校學(xué)習(xí)的專業(yè)對于以后的發(fā)展還有就業(yè)的方向都是息息相關(guān)的，選擇一個(gè)好的專業(yè)對于同學(xué)們也是很重要的，那么我們就來一起看看重慶奉節(jié)師范學(xué)校電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)的一些基本的情況吧，了解清楚也是可以幫助大家去選擇。

應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)面向現(xiàn)代電子技術(shù)行業(yè)，適應(yīng)高科技電子產(chǎn)品和設(shè)備的生產(chǎn)、建設(shè)、服務(wù)和管理第一線需要，培養(yǎng)具有現(xiàn)代電子技術(shù)專業(yè)理論知識和應(yīng)用能力，可從事現(xiàn)代電子產(chǎn)品開發(fā)、生產(chǎn)管理、設(shè)備維護(hù)、電子工藝與質(zhì)量管理、技術(shù)支持、工程施工、產(chǎn)品銷售及售后服務(wù)等工作的高技能專門人才。

就業(yè)方向：

該專業(yè)畢業(yè)生具有寬領(lǐng)域工程技術(shù)適應(yīng)性，就業(yè)面很廣，就業(yè)率高，畢業(yè)生實(shí)踐能力強(qiáng)，工作上手快，可以在電子信息類的相關(guān)企業(yè)中，從事電子產(chǎn)品的生產(chǎn)、經(jīng)營與技術(shù)管理和開發(fā)工作。主要面向電子產(chǎn)品與設(shè)備的生產(chǎn)企業(yè)和經(jīng)營單位，從事各種電子產(chǎn)品與設(shè)備的裝配、調(diào)試、檢測、應(yīng)用及維修技術(shù)工作，還可以到一些企事業(yè)單位一些機(jī)電設(shè)備、通信設(shè)備及計(jì)算機(jī)控制等設(shè)備的安全運(yùn)行及維護(hù)管理工作。

應(yīng)用電子技術(shù)是一門學(xué)科，培養(yǎng)具備智能電子產(chǎn)品設(shè)計(jì)、質(zhì)量檢測、生產(chǎn)管理等方面的基本理論知識和基本技能，能在電子領(lǐng)域和部門生產(chǎn)第一線從事智能電子產(chǎn)品的設(shè)計(jì)與開發(fā)、質(zhì)量檢測、生產(chǎn)管理、智能電子產(chǎn)品的銷售和技術(shù)支持技能應(yīng)用型人才。

學(xué)校簡介

奉節(jié)師范進(jìn)修學(xué)校始建于1904年，是原四川省在下川東最早定點(diǎn)的一所中等師范學(xué)堂。學(xué)校在二十世紀(jì)以來的風(fēng)雨滄桑中，歷經(jīng)了幾代人的艱辛努力，為奉節(jié)、巫山、巫溪三縣培養(yǎng)培訓(xùn)了20000余名合格的師資。為了實(shí)現(xiàn)“優(yōu)勢互補(bǔ)，資源共享”，2001年兩校進(jìn)行了合并，形成職前職后教育相結(jié)合的一體化學(xué)校。

縣教委先后在學(xué)校設(shè)立了奉節(jié)縣中小學(xué)教師繼續(xù)教育中心、奉節(jié)縣中小學(xué)干部培訓(xùn)中心、奉節(jié)縣中小學(xué)教師現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)考試中心、奉節(jié)縣中小學(xué)教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)中心、全國中小學(xué)教師繼續(xù)教育網(wǎng)奉節(jié)縣教師學(xué)習(xí)與考試服務(wù)中心、奉節(jié)縣幼兒園園長培訓(xùn)基地、中共奉節(jié)縣委教育工委業(yè)余黨校等，是奉節(jié)縣中小學(xué)教師和教育管理干部培養(yǎng)培訓(xùn)的主要基地。