黔西南學(xué)前教育學(xué)校有哪些?黔西南學(xué)前教育學(xué)校有:興義民族師范學(xué)院、黔西南州英才幼兒師范職業(yè)技術(shù)學(xué)校、安龍縣幼兒師范職業(yè)技術(shù)學(xué)校、普安幼兒師范職業(yè)教育中心、興仁民族幼師職業(yè)技術(shù)學(xué)校、貞豐幼師職業(yè)技術(shù)學(xué)校、冊亨幼師職業(yè)高級中學(xué)校等學(xué)前教育學(xué)校。
一、黔西南學(xué)前教育學(xué)校名單一覽表
序號 | 學(xué)前教育學(xué)校名稱 | 學(xué)前教育學(xué)校地址 |
1 | 興義民族師范學(xué)院 | 貴州省興義市湖南路32號 |
2 | 黔西南州英才幼兒師范職業(yè)技術(shù)學(xué)校 | 貴州省興仁縣師范路0號 |
3 | 安龍縣幼兒師范職業(yè)技術(shù)學(xué)校 | 安龍縣棲鳳街道教育園區(qū) |
4 | 普安幼兒師范職業(yè)教育中心 | 貴州省普安縣盤水鎮(zhèn)東城新區(qū) |
5 | 興仁民族幼師職業(yè)技術(shù)學(xué)校 | 貴州省興仁市陸官街道金鳳凰大道 |
6 | 貞豐幼師職業(yè)技術(shù)學(xué)校 | 貴州省貞豐縣珉谷鎮(zhèn)建設(shè)路162號 |
7 | 冊亨幼師職業(yè)高級中學(xué)校 | 興義市冊亨縣者樓鎮(zhèn)者孟村 |
1、興義民族師范學(xué)院
興義民族師范學(xué)院簡介
興義民族師范學(xué)院(Xingyi Normal University for Nationalities)位于素有滇、黔、桂“三省通衢”之稱的西南商貿(mào)重地——貴州省興義市,是“省州共建”的一所全日制綜合類本科院校。
興義民族師范學(xué)院的前身是1813年重建的筆山書院,1904年,筆山書院改為興義高等小學(xué)堂,并設(shè)立師范講習(xí)所,1975年,貴州省委批準(zhǔn)設(shè)立為興義地區(qū)"五零七" 師范大學(xué),1978年,國務(wù)院批準(zhǔn)建立興義師范??茖W(xué)校,2009年,教育部批準(zhǔn)升格為興義民族師范學(xué)院,2016年12月,學(xué)校被批準(zhǔn)為“十三五”碩士學(xué)位授予立項(xiàng)建設(shè)單位。
截至2017年5月,學(xué)校占地1211畝,校舍建筑總面積23.27萬平方米,其中教學(xué)行政用房10.74萬平方米,學(xué)生宿舍7.89萬平方米;館藏圖書64.8萬冊,電子圖書74.1萬種;教學(xué)科研儀器設(shè)備總值6029.81萬元。有在職教職工680人,專任教師498人,其中正高職稱40人,副高職稱190人;有全日制在校學(xué)生9018人,其中有本科生6398人。設(shè)有14個(gè)二級學(xué)院,31個(gè)本科專業(yè)、9個(gè)專科專業(yè)及專業(yè)方向和1個(gè)少數(shù)民族雙語預(yù)科班。
興義民族師范學(xué)院歷史沿革
興義民族師范學(xué)院的辦學(xué)歷史,最早可追溯到創(chuàng)辦于清代乾隆年間(1736—1795年)的第一座筆山書院,之后,據(jù)《興義府志》記載,1813年(清嘉慶十八年),興義知縣杜友李會(huì)諸生倡議重建書院,重建后的書院是歷史上第二座筆山書院,也是興義民族師范學(xué)院的正式源頭。
1904年(清光緒三十一年),筆山書院改為興義高等小學(xué)堂,并設(shè)立師范講習(xí)所。
1919年,師范講習(xí)所改名為簡易師范學(xué)校。
1952年,改稱貴州省興義師范學(xué)校。
1975年,經(jīng)貴州省委批準(zhǔn),改為興義地區(qū)"五零七"師范大學(xué)。
1978年,國務(wù)院批準(zhǔn)建立興義師范??茖W(xué)校。
1993年,學(xué)校升格為黔西南民族師范高等專科學(xué)校。
2005年,興義師范學(xué)校、安龍師范學(xué)校整體并入黔西南師專。
2006年,學(xué)校中心校區(qū)在興義市頂效經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)建設(shè)。
2009年,教育部批準(zhǔn)升格為興義民族師范學(xué)院。
2016年12月12日,學(xué)校通過教育部普通高等學(xué)校本科教學(xué)工作合格評估;
2016年12月28日,經(jīng)貴州省學(xué)位委員會(huì)批準(zhǔn),學(xué)校新增為“十三五”碩士學(xué)位立項(xiàng)建設(shè)單位。
興義民族師范學(xué)院院系專業(yè)
截至2017年5月,學(xué)校設(shè)有政治與歷史學(xué)院、文學(xué)與傳媒學(xué)院、外國語學(xué)院、數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院、物理與工程技術(shù)學(xué)院、生物與化學(xué)學(xué)院、信息技術(shù)學(xué)院等14個(gè)二級學(xué)院,開設(shè)31個(gè)本科專業(yè)、9個(gè)??茖I(yè)和1個(gè)少數(shù)民族雙語預(yù)科班;專業(yè)涵蓋了文學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、法學(xué)、教育學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、歷史學(xué)、藝術(shù)學(xué)等學(xué)科類。
2017年4月,興義民族師范學(xué)院新增3個(gè)本科專業(yè)通過教育部備案審批。新增的3個(gè)本科專業(yè)分別是舞蹈學(xué)、幼師服務(wù)工程和漢語言國際教育專業(yè),2017年起安排招生。
興義民族師范學(xué)院師資力量
截至2017年5月,學(xué)校有在職教職工680人,師資隊(duì)伍498人,其中正高職稱40人、博士65人;有省級教學(xué)名師1人、青年“千人計(jì)劃”入選者4人,校級教學(xué)團(tuán)隊(duì)4個(gè);有省級高層次研究團(tuán)隊(duì)1個(gè);有教學(xué)管理人員49人、學(xué)生管理人員73人、就業(yè)管理人員5人、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控人員3人,另有教學(xué)督導(dǎo)人員13人。
興義民族師范學(xué)院教學(xué)建設(shè)
截至2015年12月,學(xué)校有校級精品課程2門,省級精品課程1門,1個(gè)省級實(shí)驗(yàn)室,省級綜合改革試點(diǎn)專業(yè)3個(gè),貴州省民委在該校建有“貴州省民漢雙語教學(xué)服務(wù)基地”。共建實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地1個(gè), 共建教育實(shí)習(xí)基地2個(gè)。
興義民族師范學(xué)院合作交流
截至2017年5月,學(xué)校與首都師范大學(xué)、寧波大學(xué)、馬來西亞世紀(jì)大學(xué)等15所國內(nèi)外高校簽訂合作協(xié)議,在師資共享、人才培養(yǎng)、學(xué)生工作和校園文化等方面展開了合作與交流;與貞豐縣、晴隆縣人民政府等5個(gè)地方政府簽訂校地合作框架協(xié)議,與中國移動(dòng)黔西南州分公司等5家企業(yè)簽訂校企戰(zhàn)略合作協(xié)議,在人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、文化旅游、基地建設(shè)等方面展開了交流與合作。向臺(tái)灣朝陽科技大學(xué)、大葉大學(xué)、嘉南藥理大學(xué)派出研修學(xué)生41人,向馬來西亞世紀(jì)大學(xué)、精英大學(xué)派出交流學(xué)生23人。
2016年4月,中央民族干部學(xué)院與貴州興義民族師范學(xué)院洽談合作交流,雙方就送教下鄉(xiāng)、建立民族干部教育培訓(xùn)基地、整合北京優(yōu)質(zhì)的教育資源為民族地區(qū)發(fā)展服務(wù)等方面的合作進(jìn)行了初步交流。
2016年4月,臺(tái)灣靜宜大學(xué)到該??疾旖涣鳎p方相互介紹了兩?;厩闆r,并就師生交流互訪、教師培訓(xùn)、產(chǎn)學(xué)研合作、研修生培養(yǎng)等方面進(jìn)行了深入交流,達(dá)成多項(xiàng)共識(shí)。
2、安龍縣幼兒師范職業(yè)技術(shù)學(xué)校
安龍縣幼兒師范職業(yè)技術(shù)學(xué)校簡介
安龍縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校下設(shè)幼兒師范系(簡稱“安龍縣幼兒師范職業(yè)技術(shù)學(xué)校”)創(chuàng)辦于1986年,是安龍縣一所中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校;是安龍縣職業(yè)教育培訓(xùn)中心,承擔(dān)著全縣的各種職業(yè)技能培訓(xùn)。學(xué)校堅(jiān)持“以就業(yè)為導(dǎo)向,以服務(wù)為宗旨”的辦學(xué)方針,以培養(yǎng)學(xué)生“有知識(shí)、懂技術(shù)、能創(chuàng)業(yè)”為己任。2005年12月被州安監(jiān)局批準(zhǔn)為安全生產(chǎn)四級培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。2007年以來,先后與省內(nèi)外部分中等職業(yè)學(xué)校開展聯(lián)合辦學(xué)。開設(shè)有計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、電子技術(shù)、機(jī)械加工技術(shù)、旅游服務(wù)與管理等17個(gè)專業(yè)。2008年批準(zhǔn)成為中央電大安龍工作站。
安龍縣幼兒師范職業(yè)技術(shù)學(xué)校獲得榮譽(yù)
2013年獲得“安龍縣技工學(xué)校”牌子,2015年被貴州省人力資源和社會(huì)保障廳批準(zhǔn)為省級高技能人才培訓(xùn)基地。2015年被貴州省人力資源和社會(huì)保障廳批準(zhǔn)為省級高技能人才培訓(xùn)基地,2016年被批準(zhǔn)為貴州省精準(zhǔn)扶貧教育基地,2016年創(chuàng)建省級示范校建設(shè)順利通過省教育廳第一次評估驗(yàn)收。
安龍縣幼兒師范職業(yè)技術(shù)學(xué)校教學(xué)條件
學(xué)?,F(xiàn)有在職教職工22人,縣政府正招聘專業(yè)教師40人,在校學(xué)生1022人。現(xiàn)有電大本、??茖W(xué)員466人。到2015年,將保安、計(jì)算機(jī)應(yīng)用與維修、畜牧獸醫(yī)、機(jī)械加工、汽修、電子技術(shù)、旅游服務(wù)與管理等專業(yè)辦成學(xué)校的骨干專業(yè),在校生規(guī)模達(dá)3000人以上,申辦國家級示范性中等職業(yè)學(xué)校。