安徽公辦外語教育學校有哪些?安徽公辦外語教育學校有:亳州學院、桐城師范高等???a href="http://www.gofinercd.com/school/" target="_blank">學校、合肥幼兒師范高等??茖W校、阜陽師范學院、馬鞍山師范高等??茖W校、安徽大學師范學院磬苑校區(qū)、安徽科技師范學院等外語教育學校。
一、安徽公辦外語教育學校名單一覽表
序號 | 外語教育學校名稱 | 外語教育學校性質(zhì) |
1 | 亳州學院 | 公辦院校 |
2 | 桐城師范高等??茖W校 | 公辦院校 |
3 | 合肥幼兒師范高等??茖W校 | 公辦院校 |
4 | 阜陽師范學院 | 公辦院校 |
5 | 馬鞍山師范高等??茖W校 | 公辦院校 |
6 | 安徽大學師范學院磬苑校區(qū) | 公辦院校 |
7 | 安徽科技師范學院 | 公辦院校 |
1、亳州學院
亳州學院概述
亳州學院,簡稱亳院,位于安徽省亳州市經(jīng)濟開發(fā)區(qū),是經(jīng)國家教育部批準成立的全日制普通本科高等學校。
據(jù)2016年8月學校官網(wǎng)顯示,學校占地面積925畝,建筑面積25.3萬平方米,教學儀器設備總值7000余萬元,固定資產(chǎn)6億元,館藏圖書63萬冊;開設9個院系,開辦9個本科專業(yè)、34個??茖I(yè);共有教職工400人,專任教師350人,全日制在校生6200人。
亳州學院院系設置
據(jù)2016年8月學校官網(wǎng)顯示,學校開設9個院系,開辦9個本科專業(yè)、34個專科專業(yè)。[1] 2017年,亳州學院計劃新增設的6個本科專業(yè)分別為生物工程(釀酒方向)、制藥工程、電子信息工程、漢語言文學、經(jīng)濟與金融、運動康復。
亳州學院師資力量
據(jù)2016年8月學校官網(wǎng)顯示,學校共有有教職工400人,專任教師350人。其中正高級職稱專任教師33人,副高級職稱專任教師99人。專任教師中,研究生學歷教師152人(博士17人)。學院有全國優(yōu)秀教師1人,省級教學名師6人,省級教壇新秀5人,省級專業(yè)帶頭人7人,市級學術技術帶頭人4人,省級教學團隊4個。
亳州學院教學建設
據(jù)2016年8月學校官網(wǎng)顯示,學校擁有中央財政支持建設專業(yè)2個,省級特色專業(yè)8個,省級綜合改革試點專業(yè)5個,省級精品課程7門,省級示范實驗實訓中心3個,省級校企合作實踐教育基地3個,省級卓越人才教育培養(yǎng)計劃2項,省級大學生創(chuàng)客實驗室建設計劃2項。
亳州學院合作交流
據(jù)2016年8月學校官網(wǎng)顯示,學校與北上廣、長三角、在亳知名企業(yè)共40余家簽訂合作協(xié)議,在企業(yè)設立實習實訓基地36個,校內(nèi)建設校企共用實驗實訓中心150余個。設置生物技術及應用(古井班)、精細化學品生產(chǎn)技術(古井班)、藥物分析技術(華佗國藥班)、生物制藥技術(華佗國藥班)、藥物制劑技術(華佗國藥班)。
據(jù)2016年8月學校官網(wǎng)顯示,學校與韓國漢拿大學、又松大學、慶北高等??茖W校、臺灣元培醫(yī)事科技大學、敏慧醫(yī)護管理??茖W校等建立了聯(lián)合培養(yǎng)人才的合作關系,與新加坡人民行動黨金日教育產(chǎn)業(yè)集團建立了人才對外輸送的合作關系。
2、馬鞍山師范高等??茖W校
馬鞍山師范高等專科學校概況
江東之畔,翠螺峰旁,坐落著底蘊深厚、人文薈萃、文化濃郁的馬鞍山師范高等??茖W校。學校始建于1958年,2004年5月經(jīng)教育部批準升格為馬鞍山師范高等??茖W校。
校園占地面積320畝,地處國家級經(jīng)濟技術開發(fā)區(qū),毗鄰政務中心,與馬鋼兩公司隔路相望,北通市中心,南接當涂縣,西鄰采石磯,東望新城區(qū)。
學校曾榮獲全國先進師范院校,全國語言文字工作先進單位,全國藝術教育工作先進單位,安徽省第五、第六、第七、第八、第九屆文明單位,創(chuàng)建全國文明城市先進單位,兩屆全國大學生藝術展演優(yōu)秀組織單位,全國未成年人思想道德建設工作先進單位,全省綠化模范單位等榮譽。
學校堅持以教學為中心,以育人為目的,以服務為宗旨,以就業(yè)為導向,遵循教育規(guī)律,注重內(nèi)涵發(fā)展,培育辦學特色。
學校綜合實力明顯增強,人才培養(yǎng)質(zhì)量逐年提高,社會影響力和美譽度大幅提升,先后為社會培養(yǎng)培訓基礎教育合格師資、企業(yè)需要的應用型人才一萬多人。
目前,全日制在校生近7000人,專業(yè)38個,其中教師教育類專業(yè)9個,高職教育類專業(yè)29個。
設有教師教育系(基礎部)、軟件與食品工程系、旅游與外語系、藝術設計系、經(jīng)濟與社會管理系(思想政治理論課教學部)5個教學系部。
學校按照“服務地方、集群延伸、一體兩翼、錯位發(fā)展”的專業(yè)建設思路,以地方經(jīng)濟社會發(fā)展需求為導向,按照相關行業(yè)人才需求,不斷調(diào)整優(yōu)化專業(yè)結(jié)構與布局,融教師教育專業(yè)和高職教育專業(yè)為一體,做優(yōu)做精教師教育專業(yè),做強做活高職教育專業(yè),兩翼并行發(fā)展,實現(xiàn)了從培養(yǎng)面向小學、幼兒園全部課程師資到培養(yǎng)多行業(yè)需求的高素質(zhì)技能型人才的服務轉(zhuǎn)型,初步形成對應行業(yè)鏈的專業(yè)集群發(fā)展態(tài)勢。
馬鞍山師范高等??茖W校辦學條件
通過“培、引、聘”等途徑,全面優(yōu)化師資隊伍。目前,有教職工321人,專任教師265人,兼課教師11人,聘請外籍教師1人。其中碩士及以上學位121人,副高級以上職稱55人,專業(yè)教師中具備“雙師素質(zhì)”教師128人,占專任教師總數(shù)的48.3%。學校按照“事業(yè)留人、感情留人、適當?shù)拇隽羧?rdquo;的原則,不斷做好隊伍穩(wěn)定工作。通過明確教學工作規(guī)范和教學崗位職責分工,建立和實行崗位聘任制,實行目標管理,努力提高教師教學水平。
學校堅持以就業(yè)為導向,不斷完善基本辦學條件,深化教育教學改革,創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式,教育教學質(zhì)量穩(wěn)步提高,就業(yè)率連續(xù)8年保持在95%以上,社會影響力和美譽度明顯提升。
此外,學校還進一步完善“獎、貸、助、勤、補”資助體系,切實解決家庭經(jīng)濟困難學生的學習和生活問題;積極組織職業(yè)技能比賽活動,每年校內(nèi)組織開展賽事20場左右,學生參與率超過80%;充分發(fā)揮團學組織在學生自主自治管理的引領作用,組織學生開展靈活多樣的文藝、體育、科技和社會實踐活動,獲得了社會的良好贊譽。
潮平兩岸闊,風正一帆懸。砥礪奮進、銳意進取、開拓創(chuàng)新的馬鞍山師范高等專科學校正昂首闊步走在“十二五”發(fā)展的康莊大道上,向著建設一所服務基礎教育改革與發(fā)展、服務現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系調(diào)整與升級、具有鮮明區(qū)域特色的應用型高等院校的宏偉目標高歌猛進!
馬鞍山師范高等??茖W校發(fā)展規(guī)劃
學校2014年全年開展教師繼續(xù)教育培訓和企業(yè)職工技能培訓近1200人次,社會文化培訓近800人次,參加青年志愿者活動及社區(qū)服務活動的師生超過8500人次,心理健康中心接待社會人員心理咨詢及參觀訪問500人次以上,為本市各單位、社區(qū)開辦講座80余次,提供咨詢服務500余例。積極推進體育場館、圖書館電子資源等教育資源向社會開放。在廣泛開展校內(nèi)外綜合志愿服務的基礎上,以項目的形式長期不懈重點做好“陽光雨露義務支教”、“大愛無言——關注特殊教育、關愛特殊群體”、“綠色環(huán)保”三大志愿服務活動。完成了各項社會服務性考試考務工作,各項考試近20000人次。
潮平兩岸闊,風正一帆懸。“十二五”期間,學校將緊緊瞄準“三步走”發(fā)展戰(zhàn)略目標,實施人才培養(yǎng)模式深化改革工程、專業(yè)升級改造工程、教學質(zhì)量提升工程、教學科研創(chuàng)新工程、素質(zhì)教育全面推進工程、師資水平提升工程、社會服務能力建設工程和校園文化建設工程“八大工程”,按照本科院校設置標準充實辦學條件,堅定走“質(zhì)量提升、內(nèi)涵發(fā)展、特色興校”之路,圍繞建設地方技能型高水平大學的奮斗目標,努力實現(xiàn)將學校建成一所服務基礎教育改革與發(fā)展、服務現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系調(diào)整與升級、具有鮮明區(qū)域特色的應用型高等院校的美好愿景!