慶陽排名前五的外語教育學(xué)校有：慶陽職業(yè)中等幼師專業(yè)學(xué)校、隴東師范學(xué)院、西峰隴東幼師職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校、慶陽林業(yè)幼兒師范學(xué)校、鎮(zhèn)原興華幼師職中。
一、慶陽排名前五的外語教育學(xué)校名單一覽表
| 序號 | 外語教育學(xué)校名稱 | 外語教育學(xué)校地址 |
| 1 | 慶陽職業(yè)中等幼師專業(yè)學(xué)校 | 慶陽慶城鎮(zhèn)丁家灣17號 |
| 2 | 隴東師范學(xué)院 | 甘肅省慶陽市西峰區(qū)蘭州路45號 |
| 3 | 西峰隴東幼師職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校 | 慶陽市西峰區(qū)董志鎮(zhèn)南街11號 |
| 4 | 慶陽林業(yè)幼兒師范學(xué)校 | 甘肅省慶陽市北大街276號 |
| 5 | 鎮(zhèn)原興華幼師職中 | 甘肅省慶陽市鎮(zhèn)原縣城關(guān)鎮(zhèn)茹河大橋 |
注：以上排名不分先后，邦博爾小編整理的慶陽排名前五的外語教育學(xué)校名單一覽表數(shù)據(jù)內(nèi)容來源于網(wǎng)絡(luò)，僅供參考。
1、隴東師范學(xué)院
隴東師范學(xué)院簡介
隴東學(xué)院下屬師范院系(簡稱“隴東師范學(xué)院”)位于甘肅慶陽市。是一所由甘肅省政府和慶陽市共同建設(shè)的全日制普通本科院校。學(xué)校是蘭州大學(xué)、華東師范大學(xué)等院校的合作院校，與美國北亞利桑那大學(xué)、洪堡州立大學(xué)、曼斯菲爾德大學(xué)及臺(tái)灣中國文化大學(xué)等13所院校建立了校際合作交流關(guān)系。
隴東師范學(xué)院辦學(xué)規(guī)模
學(xué)校現(xiàn)占地面積1400余畝，校舍建筑面積55萬平方米。固定資產(chǎn)總值9.2億元，教學(xué)儀器設(shè)備總值1.3億元。館藏圖書150萬冊。現(xiàn)有全日制在校生15233人，面向全國24個(gè)省市區(qū)招生。
隴東師范學(xué)院師資情況
現(xiàn)有教 職工1037人，其中教授、副教授371人，其他各類正高職稱人員60人;博士、碩士學(xué)位教師563人，其中博士和在讀博士84人; 國 務(wù)院特殊津貼專家4人，省優(yōu)秀專家、領(lǐng)軍人才、人才工程、“園丁獎(jiǎng)”和“成才獎(jiǎng)”獲得者53人，慶陽市科技功臣、領(lǐng)軍人才6人;兼 任兄弟院校博士生導(dǎo)師1人、碩士生導(dǎo)師13人。
隴東師范學(xué)院專業(yè)院系
學(xué)校設(shè)文學(xué)、歷史與地理、外國語、教育、政法、經(jīng)濟(jì)管理、數(shù) 學(xué) 與統(tǒng)計(jì)、生命科學(xué)與技術(shù)、農(nóng)林科技、音樂、美術(shù)、體育、電氣工程、化學(xué)化工、信息工程、土木工 程、能源工程、機(jī)械工程、 醫(yī)學(xué)院、馬克思主義學(xué)院20個(gè)二級學(xué)院和繼續(xù)教育學(xué)院，62個(gè)本科專業(yè)， 涉及文、理、教、工、農(nóng)、管、法、醫(yī)等11個(gè)學(xué)科門類。2、鎮(zhèn)原興華幼師職中
鎮(zhèn)原興華幼師職中是一所省級重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校，始建于1987年6月，融職業(yè)高中、職業(yè)中專、電大函授教育于一體，為甘肅省貧困地區(qū)“兩后生”培訓(xùn)集團(tuán)理事單位，省市確定的下崗職工再就業(yè)和勞務(wù)輸出培訓(xùn)基地，慶陽市職教集團(tuán)理事單位。
鎮(zhèn)原興華幼師職中開設(shè)專業(yè)
學(xué)校開設(shè)有商務(wù)英語、學(xué)前教育、焊接技術(shù)應(yīng)用、電子技術(shù)應(yīng)用、數(shù)控技術(shù)應(yīng)用等14個(gè)專業(yè)。其中焊接技術(shù)應(yīng)用和電子技術(shù)應(yīng)用兩個(gè)專業(yè)為市級重點(diǎn)專業(yè)。建有計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、電子電工、數(shù)控加工、電氣焊、護(hù)理等20個(gè)實(shí)訓(xùn)室。
鎮(zhèn)原興華幼師職中辦學(xué)理念
學(xué)校遵循“以立德樹人為根本，以服務(wù)發(fā)展為宗旨，以促進(jìn)就業(yè)為導(dǎo)向，以提升質(zhì)量為核心”的辦學(xué)理念，不斷創(chuàng)新辦學(xué)思路，穩(wěn)步提升教學(xué)質(zhì)量，積極探索“中高職一體化”和校企聯(lián)盟辦學(xué)模式。
