問(wèn)：濟(jì)南歷城幼兒師范第二職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校怎么樣、好不好?
答：學(xué)?，F(xiàn)有在校生4000余人，占地200畝。是濟(jì)南市規(guī)模較大、山東省信譽(yù)較好的中職學(xué)校之一。辦學(xué)十余年來(lái)，以“校園環(huán)境優(yōu)美，學(xué)生管理嚴(yán)謹(jǐn)，教學(xué)成績(jī)優(yōu)異，服務(wù)設(shè)施完善”而享譽(yù)社會(huì)。
學(xué)校綠草如茵，空氣清新，環(huán)境優(yōu)美，設(shè)施完善，具有濃厚的科學(xué)文化氣息，是學(xué)子們理想的讀書成才之地。
學(xué)校十分重視畢業(yè)生就業(yè)工作，積極探索就業(yè)指導(dǎo)工作的有效途徑和辦法，建立了完善的就業(yè)指導(dǎo)體系、服務(wù)體系、推薦體系。
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學(xué)校綠草如茵，空氣清新，環(huán)境優(yōu)美，設(shè)施完善，具有濃厚的科學(xué)文化氣息，是學(xué)子們理想的讀書成才之地。學(xué)校教學(xué)生活設(shè)施先進(jìn)，配套齊全。教學(xué)樓、綜合樓、圖書館、實(shí)訓(xùn)樓、學(xué)生公寓，餐飲中心等宏偉建筑錯(cuò)落有序的掩映在綠樹(shù)紅花之間;籃球、排球、羽毛球場(chǎng)和400米標(biāo)準(zhǔn)跑道的田徑場(chǎng)等運(yùn)動(dòng)設(shè)施為同學(xué)們提供了充足的活動(dòng)場(chǎng)所;校醫(yī)院、浴室、超市、洗衣房等生活設(shè)施一應(yīng)俱全，學(xué)校設(shè)有警衛(wèi)區(qū)，投資數(shù)十萬(wàn)元建立了校園監(jiān)控系統(tǒng)，校園110反應(yīng)迅速。學(xué)校綠化面積達(dá)到40%以上，環(huán)境優(yōu)美，三季有花，四季常青，被評(píng)為濟(jì)南市“綠化先進(jìn)單位”。
學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施建設(shè)，高規(guī)格，高起點(diǎn)，一步到位?，F(xiàn)代化實(shí)驗(yàn)大樓建筑面積達(dá)到17000平方米，實(shí)驗(yàn)大樓內(nèi)擁有先進(jìn)寬帶接入的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)中心，建有汽車維修、機(jī)械加工、家用電器維修、服裝加工等四大實(shí)訓(xùn)車間，另外設(shè)有琴房、形體訓(xùn)練室、畫室、語(yǔ)音室、多媒體教室等。學(xué)校建有文獻(xiàn)資源豐富、設(shè)施先進(jìn)、管理規(guī)范的圖書館，館內(nèi)藏書50萬(wàn)冊(cè)，其中紙質(zhì)圖書30萬(wàn)冊(cè)，數(shù)字圖書20萬(wàn)冊(cè)。先進(jìn)完備的教學(xué)設(shè)施為學(xué)校的教學(xué)工作提供了可靠的教學(xué)保障，為廣大學(xué)生提供了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
濟(jì)南市歷城第二職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校多年來(lái)一直重視學(xué)生的職業(yè)技能教育，為此成立了高級(jí)技工培訓(xùn)中心，堅(jiān)持不懈的實(shí)施“三四五素質(zhì)工程”，(其中“三”是指三種技能，即在本專業(yè)技能之外，再利用課余時(shí)間另外學(xué)習(xí)兩門技能;“四”指四種標(biāo)準(zhǔn)，即有一副好的口才，寫一手漂亮的好字，會(huì)寫一篇好文章，會(huì)講流利的日常英語(yǔ)對(duì)話;“五”是指五種證書，即學(xué)生擁有中專畢業(yè)證、技能證、英語(yǔ)等級(jí)證書、計(jì)算機(jī)等級(jí)證書、和大專畢業(yè)證。)一切從學(xué)生利益出發(fā)，一切為了學(xué)生，服務(wù)于學(xué)生的一切，引入部隊(duì)的管理、企業(yè)的管理，構(gòu)建了獨(dú)具特色的OEC學(xué)校管理模式，實(shí)行24小時(shí)管理無(wú)空檔，以“迅速反應(yīng)、馬上行動(dòng)、追求卓越、勤奮報(bào)國(guó)”的學(xué)院精神，建立了校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、團(tuán)風(fēng)和作風(fēng)。根據(jù)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的客觀規(guī)律和學(xué)院內(nèi)部發(fā)展的總體要求，創(chuàng)立了“一個(gè)中心、三個(gè)基本點(diǎn)”的治校方略，完成了由知識(shí)型向技能型的轉(zhuǎn)變。
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