南宮市職教中心始建于1987年，是冀南區(qū)域融學(xué)歷教育、短期培訓(xùn)、技能鑒定、技術(shù)推廣為一體的首批國家級重點中等職業(yè)學(xué)校、首批國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范性學(xué)校。在不同發(fā)展時期，先后探索出“先建基地后招生”、“上掛橫聯(lián)下輻射”、“專業(yè)、實業(yè)、產(chǎn)業(yè)”三業(yè)一體等辦學(xué)經(jīng)驗，為河北乃至全國農(nóng)村職業(yè)教育的改革和發(fā)展提供了借鑒。
南宮幼兒師范職教中心基本情況
學(xué)?，F(xiàn)有東、西兩個校區(qū)，占地690畝占地(含東、西校區(qū))，建筑面積16.6萬平方米，開設(shè)農(nóng)林、學(xué)前教育、加工制造等6大類、20個專業(yè)，在籍學(xué)生4680人，現(xiàn)有教職工390人，年短期培訓(xùn)6000余人次，年內(nèi)轉(zhuǎn)外輸勞動力2500余人。
南宮幼兒師范職教中心就業(yè)情況
學(xué)校始終貫徹“以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向”的辦學(xué)方針，秉承“技能是根本，就業(yè)和創(chuàng)業(yè)是硬道理”的辦學(xué)理念，堅持“工學(xué)結(jié)合、訂單培養(yǎng)”的辦學(xué)道路，推行“任務(wù)引領(lǐng)、理實一體”的教學(xué)方法，探索“送教下鄉(xiāng)、送教進廠”的人才培養(yǎng)模式，近年來累計培養(yǎng)長班畢業(yè)生28600名，舉辦各種短期培訓(xùn)2000余期，內(nèi)轉(zhuǎn)外輸農(nóng)村勞動力53800人，為全市培養(yǎng)了一大批德才兼?zhèn)涞膶I(yè)技術(shù)人才，為南宮及周邊區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展做出了一定的貢獻。
同學(xué)們在選擇學(xué)校的時候，都會有很多未知的擔(dān)心，擔(dān)心學(xué)校環(huán)境、距離、周邊環(huán)境、學(xué)習(xí)氛圍等等，情況比較復(fù)雜，所以對于未知學(xué)校
隨著生活水平的提升，選擇學(xué)校的時候?qū)τ诃h(huán)境的要求也隨之升高，對于學(xué)校配套設(shè)施、宿舍環(huán)境和日常生活條件都比較關(guān)心。其實現(xiàn)在
畢業(yè)季選擇專業(yè)讓很多同學(xué)和家長頭疼，覺得學(xué)生初中畢業(yè)文化程度不高，不知道選擇什么專業(yè)好，擔(dān)心文化成績跟不上，又沒有其他特
近年來職業(yè)教育發(fā)展的越來越好，各校的招生要求也不同，部分學(xué)校需要分?jǐn)?shù)才可以就讀，部分學(xué)校通過學(xué)校的面試就可以就讀，近來年
職業(yè)教育近年來收到大家的廣泛關(guān)注，成績不理想的同學(xué)都想學(xué)習(xí)一技之長，避免將來被社會淘汰?，F(xiàn)在不管是讀高中還是讀職業(yè)學(xué)校都
近年來很多家長都覺得是高中錄取分?jǐn)?shù)高了，同學(xué)們才上不到高中。其實不然，現(xiàn)在高中和職業(yè)教育國家是有升學(xué)比例，即使你的分?jǐn)?shù)達
很多同學(xué)在不了解學(xué)校的情況下都會優(yōu)先看學(xué)校的招生計劃，根據(jù)招生計劃的數(shù)量來決定，如果招生計劃人數(shù)比較少，自己的分?jǐn)?shù)不算高
不管我們初中成績?nèi)绾?，換個學(xué)習(xí)方向其實可以改變一切。不能進入高中的同學(xué)也不需要灰心，職業(yè)教育的發(fā)展趨勢有目共睹，很多職校
隨著社會的不斷進步和發(fā)展，同學(xué)們選擇學(xué)校的方式也不同，不是為了讀書而讀書，而是選擇一項好的專業(yè)技能，為了畢業(yè)后有一份穩(wěn)定
現(xiàn)在職業(yè)學(xué)校比較多，同學(xué)們的選擇也比較多，但是因為專業(yè)太多，很多同學(xué)比較迷惑選擇什么專業(yè)比較好。同學(xué)們可以通過學(xué)校的網(wǎng)址
隨著交通覆蓋越來越廣，選擇學(xué)校距離也不是問題，開車、坐車都很方便，高鐵、地鐵、公交都為我們縮短了城市之間的距離。所以同學(xué)
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